Prof. Dr. Anita Schilcher

Geb. 1967, Professur seit 2007, Habilitation 2006, Regensburg, Deutschland

Didaktik (Fachgebiet) - Didaktik (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Univ. Regensburg - Institut f. Germanistik - 93040 Regensburg

https://www. uni-regensburg. de/ sprache-literatur-kultur/ germanistik-did/ schilcher/ index. html

Forschungsgebiete

Besondere Forschungsgebiete

Empirische Schreibdidaktik
Professionswissensforschung
Sprache im Fach
Lesedidaktik
Literarisches Lernen

Monographien

Krauss, Stefan / Fricke, Michael / Göhring, Anja / Hofmann, Bernhard / Lindl, Alfred / Schilcher, Anita: Falko: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik. Münster;New York 2017
Geschlechtsrollen, Familie, Freundschaft und Liebe in der Kinderliteratur der 90er Jahre. Studien zum Verhältnis von Normativität und Normalität im Kinderbuch und zur Methodik der Werteerziehung. Frankfurt am Main [u.a.] 2001 (= Kinder- und Jugendkultur, -literatur und -medien 15)

Aufsätze und Beiträge

Schilcher, Anita / Knott, Christina: Mädchenbücher. In: Kjl & m 75, 2023, S. 16-25
Schilcher, Anita / Meier, Christel: Verwandtschaften, Wahlverwandtschaften und andere Beziehungskisten. Deutschdidaktik als transdisziplinäres Fach. In: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik, 2021
Schilcher, Anita: Warum Diagnostik für den Leseunterricht wichtig ist. LESEN! (2021), 4, 8-13
Schilcher, Anita et al.: FALKE: Experiences From Transdisciplinary Educational Research by Fourteen Disciplines. In: Frontiers in Education (2021), 5, 1-14
Was ist "fachliches Hintergrundwissen" für das literarische Lernen in der Schule? Ein literaturdidaktischer Blick auf die semiotische Literaturwissenschaft. In: Decker, Jan-Oliver / Großmann, Stephanie / Nies, Martin (Hrsg.): Mediale Strukturen - strukturierte Medialität. Konzeptionen, Semantiken und Funktionen medialer Weltentwürfe in Literatur, Film und anderen Künsten. Kiel 2021, S. 56-69
Schilcher, Anita: Vom Hören zum Zuhören zum Verstehen. In: Praxis Grundschule (2020), 1, 6-9
Lindl, Alfred / Krauss, Stefan / Schilcher, Anita / Hilbert, Sven: Statistical Methods in Transdisciplinary Educational Research. In: Frontiers in Education (2020), 5(97)
Schilcher, Anita u. Teresa Scheubeck: OMG! Musikvideoclips im Deutschunterricht: Anbiederung oder herausfordernde Lernaufgabe? In: Varianten der Populärkultur für Kinder und Jugendliche. Didaktische und ästhetische Perspektiven. Hrsg. von Lea Grimm u. Cornelia Rosebrock. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2020. S. 185-210
Meier, Christel u. Anita Schilcher: „Der vertrauten Sprache unvertraut begegnen”. Uwe Timm als Spracherzieher. In: Wunschort und Widerstand. Zum Werk Uwe Timms. Hrsg. von Martin Hielscher u. Friedhelm Marx. Göttingen: Wallstein 2020. S. 301-320
Schilcher, Anita / Schulte, Magdalena / Rank, Astrid: Sprache und Mathematikunterricht, wie hängt das zusammen? In: Die Grundschulzeitschrift (2020), 323, 29-31
Schilcher, Anita / Binder, Karin / Krauss, Stefan / Schulte, Magdalena / Rank, Astrid / Deml, Isabell/ Hilbert, Sven: FaWi-S – Eine psychometrische Testkonstruktion zum didaktischen Wissen von Grundschullehrkräften in Bezug auf Sprachförderung im Projekt Eva-Prim. In: BISS - Bildung durch Sprache und Schrift. Forschungsinstrumente im Kontext institutioneller (schrift-)sprachlicher Bildung. Hrsg. von Katrin Mackowiak, Christine Beckerle, Sarah Gentrup u. Cora Titz. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020.S. 33-53
Schilcher, Anita / Knott, Christina: Propps Märchentheorie als Ausgangspunkt für eine kompetenzorientierte Märchendidaktik. In: Informationen zur Deutschdidaktik 44, 2020, S. 95-106
Schilcher, Anita: Zur Funktion des Beschreibens in literarischen Texten. In: Revisited. 60 Stellenbesuche. Hrgs. Von Katrin Lehnen, Thorsten Pohl, Sara Rezat, Torsten Steinhoff und Martin Steinseifer. 2019. S. 201-208
Schilcher, Anita/Krauss, Stefan: Anforderungen an die Lehrerbildung aus fachdidaktischer Perspektive. In: Bedingen und Effekte von Lehrerbildung Lehrkraftkompetenzen und Lehrkrafthandeln. Hrgs. Von Nele McElvany, Wilfried Bos, Heinz Günter Holtappels und Annika Ohle-Peters. 2019. S. 29-49
Schilcher, Anita; Gegner, Christian: Sprechen, Gespräche führen und Zuhören. In: Sprach(en)didaktik. Eine Ein- und Weiterführung zur Erst- und Zweitsprachdidaktik des Deutschen. Hrsg. von Johannes Wild und Alfred Wildfeuer. Tübingen: Narr 2019
"Viele Grüße, deine Giraffe" (Iwasa/Mühle 2017). Ein Erstlesebuch mit Witz und literarischer Qualität. In: Kjl & m 71, 2019, S. 35-40
Schilcher, Anita; Wild, Johannes: Lesen. Eine Schlüsselkompetenz im interdisziplinären Forschungsdiskurs. In: Empirische Forschung in der Deutschdidaktik. Band 3: Forschungsfelder. Hrsg. Von Jan M. Boelmann. Baltmannsweiler: Schneider 2018. S. 163-184

Wild, Johannes; Schilcher, Anita; Pissarek, Markus: Erzählkompetenz entwickeln. Textsortenkompetenz in der Sekundarstufe I. In: ide (2018) H. 2. S. 49-61
Krauss, Stefan, Alfred Lindl, Anita Schilcher u. a.: Forschungsprojekt FALKO. Ein einleitender Überblick. In: FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik. Hrsg. von Stefan Krauss, Alfred Lindl u. Anita Schilcher. Münster: Waxmann 2017. S. 9–66
Pissarek, Markus u. Anita Schilcher: FALKO-D: Die Untersuchung des Professionswissens von Deutschlehrenden. Entwicklung eines Messinstruments zur fachspezifischen Lehrerkompetenz und Ergebnisse zu dessen Validierung. In: FALKO: Fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik. Hrsg. von Stefan Krauss, Alfred Lindl u. Anita Schilcher. Münster: Waxmann 2017. S. 67– 112
Ein Gefühl für die eigene Kraft entwickeln. Die saudi-arabische Autorin, Filmemacherin und Regisseurin Hayfa Al Mansour und ihre Übersetzerin Catrin Fischer haben für "Das Mädchen Wadjda" den Deutschen Jugendliteraturpreis 2016 in der Sparte Kinderbuch erhalten. In: JuLit 42, 2016, S. 21-23
Schilcher, Anita u. Markus Pissarek: Zum Begriff der Kompetenzorientierung und seiner Anwendung im Bereich des literarischen Lernens. In: Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz. Ein Modell literarischen Lernens auf semiotischer Grundlage. Hrsg. von Anita Schilcher u. Markus Pissarek. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren 2013. S. 9–34.
Ein literarischer "Schläfer" im Deutschunterricht? Zur Entwicklung literarischer Kompetenz und Kritikkompetenz am Beispiel von Uwe Timms "Der Mann auf dem Hochrad". In: Dawidowski, Christian (Hrsg.): Kritik und Kompetenz. Die Praxis des Literaturunterrichts im gesellschaftlichen Kontext. Baltmannsweiler 2013, S. 161-186
Was sind "Klassiker" der internationalen Kinder- und Jugendliteratur? Aspekte des Klassikerbegriffs. In: Schilcher, Anita (Hrsg.): "Klassiker" der internationalen Jugendliteratur. Baltmannsweiler 2012, S. 1-28
Zur Entwicklung textinterner Pragmatik in der Kinderliteratur. In: Franz, Kurt (Hrsg.): Von sachlichen Romanzen und fliegenden Klassenzimmern. Literatur lehren - Literatur verstehen ; gewidmet Prof. Dr. Bernhard Meier zum 65. Geburtstag. Baltmannsweiler 2010, S. 143-158
Der unbeirrbare Fortschrittsglaube. Analyseebenen für Uwe Timms "Der Mann auf dem Hochrad". In: Kammler, Clemens (Hrsg.): Uwe Timm. Seelze 2010 (= Praxis Deutsch 222 = Jg. 37, Juli), S. 42-47
"fahrlässig" oder "vorsätzlich"? Mit welchen Wörtern Recht gesprochen wird. In: Feilke, Helmuth (Hrsg.): Wörter und Wendungen. Kennen, lernen, können. Seelze 2009 (= Praxis Deutsch 218 = Jg. 36, November), S. 41-48
Von Mäusen, Menschen und Abenteuern. Zu Uwe Timms Kinderbüchern. In: Finlay, Frank (Hrsg.): "(Un-)erfüllte Wirklichkeit". Neue Studien zu Uwe Timms Werk. Würzburg 2006, S. 149-161

Dissertation (Titel) Geschlechtsrollen, Familie, Freundschaft und Liebe in der Kinderliteratur der 90er Jahre. Studien zum Verhältnis von Normativität und Normalität im Kinderbuch und zur Methodik der Werteerziehung. Fran

Dissertation - Jahr der Publikation 2001

Habilitation (Titel) Schreiben in problemorientierten Lernumgebungen

Herausgebertätigkeit

Schilcher, Anita / Krauss, Stefan / Lindl, Alfred / Hilbert, Sven Lars: Fachspezifische Lehrerkompetenzen im Erklären. Weinheim 2024, http:/ / deposit. dnb. de/ cgi-bin/ dokserv?id= 162ebfb31fe84e2ba37098a1a18fa712
McElvany, Nele / Lorenz, Ramona / Frey, Andreas / Goldhammer, Frank / Schilcher, Anita / Stubbe, Tobias C.: IGLU 2021. Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im Trend über 20 Jahre. Münster;New York 2023
Schilcher, Anita; Kurt Finkenzeller, Christina Knott, Frederike Pronold-Günthner u. Johannes Wild (Hrsg.): Schritt für Schritt zum guten Deutschunterricht. Praxisbuch für Studium und Referendariat: Strategien und Methoden für professionelle Deutschlehrkräfte. Seelze: Kallmeyer 2018
FALKO: fachspezifische Lehrerkompetenzen. Konzeption von Professionswissenstests in den Fächern Deutsch, Englisch, Latein, Physik, Musik, Evangelische Religion und Pädagogik. Hrsg. von Stefan Krauss, Alfred Lindl u. Anita Schilcher. Münster: Waxmann 2017
Müller, Karla / Decker, Jan-Oliver / Krah, Hans / Schilcher, Anita: Genderkompetenz mit Kinder- und Jugendliteratur entwickeln. Grundlagen - Analysen - Modelle. Baltmannsweiler 2016
Auf dem Weg zur literarischen Kompetenz. Ein Modell literarischen Lernens auf semiotischer Grundlage. Hrsg. von Anita Schilcher u. Markus Pissarek. Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren 2013.

Forschergruppen, Forschungsprojekte FALKO - Fachspezifische Lehrerkompetenzen FALKE - Fachspezifische Lehrerkompetenz Erklären RESTLESS- empirische Schreibforschung IGLU 2021 - Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung

Verbindung mit wiss. Gesellschaften

#Symposion Deutschdidaktik
DieS - Didaktik der empirischen Schreibforschung
EARLI

Weitere Angaben zu Forschungs-, Verwaltungs- und Lehrtätigkeiten Stellvertretende Leitung der Regensburger Lehrerbildungszentrums (RUL)

Letzte Aktualisierung: Tue Oct 12 14:33:41 2021; letzter HeBIS-Import: 4.10.2024

Prof. Dr. Anita Schilcher

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