Germanistenverzeichnis: Yazgül Șimșek

Yazgül Șimșek, Dr.

Geb. 1968, Wiss. Ang. seit 2018, Münster, Deutschland

Sprachwissenschaft (Fachgebiet) - Linguistik (Lehrgebiet)
Anschrift: WWU Münster - Germanistisches Institut - Schlossplatz 34 - 48143 Münster

Andere dienstliche Anschrift: Westfälische Wilhelms-Universität, Germanistisches Institut, CEMES: Centrum für Mehrsprachigkeit und Spracherwerb, Robert-Koch-Str. 29, 48149 Münster

Homepage: http://www. uni-muenster. de/ Germanistik/ Lehrende/ simsek_y/

Schriftenverzeichnis im Internet: http://www. uni-muenster. de/ Germanistik/ Lehrende/ simsek_y/ veroeffentlichungen. html

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Forschungsgebiete:

Besondere Forschungsgebiete:

#Mehrsprachigkeit
Deutsch als Zweitsprache

Monographien:

Bahlo, Nils/ Becker, Tabea/ Kalkavan-Aydın, Zeynep/ Lotze, Netaya/ Marx, Konstanze / Schwarz, Christian/ Şimşek, Yazgül (Hrsg. in alphabetischer Reihenfolge)(2019): Jugendsprachforschung – Eine Einführung. Metzler Verlag
Bahlo, Nils Uwe / Becker, Tabea / Kalkavan-Aydın, Zeynep / Lotze, Netaya / Marx, Konstanze / Schwarz, Christian / Şimşek, Yazgül: Jugendsprache. Eine Einführung. Stuttgart 2019, http:/ / deposit. dnb. de/ cgi-bin/ dokserv?id= 87105a76cb894eceab32808aa3e78d60&prov= M&dok_var= 1&dok_ext= htm
Sürig, Inken; Șimșek, Yazgül; Schroeder, Christoph, Bones, Anja (2016): Literacy Acquisition in Schools in the Context of Migration and Multilingualism. A Binational Survey. Hamburg: Benjamins
Șimșek, Yazgül (2012): Sequenzielle und prosodische Aspekte der Sprecher-Hörer- Interaktion im Türkendeutschen. Berlin u.a.: Waxmann, Reihe Mehrsprachigkeit, Band 33

Aufsätze und Beiträge:

Șimșek, Yazgül; Brizić, Katharina & Bulut, Necle (im Druck): “Ah, our village was beautiful” – Towards a critical social linguistics in times of migration and war. In: The Mouth - Critical Journal of Language, Culture and Society. Special Issue on Migration, Language and Integration.
Șimșek, Yazgül (im Druck): Sprechstil mehrsprachiger Jugendlicher: Linguistische Strukturen und didaktisches Potenzial für den DaF/DaZ-Unterricht. In: Günthner, Susanne & Schopf, Juliane (Hrsg.): Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht.
Șimșek, Yazgül; Wiese, Heike (im Druck): Urban Contact Dialects in Germany. In: Wiese, Heike & Kerswil, Paul (eds.): Urban contact dialects. (Reihe Routedge Studies in Language Change).
Șimșek, Yazgül (im Druck): Mehrsprachigkeit unter Migranten in Deutschland (Mehrsprachigkeit in Ballungsräumen: Berlin). Erscheint in: Földes, Csaba & Roelcke, Thorsten (Hrsg.): Handbuch Mehrsprachigkeit. (Reihe Handbücher Sprachwissen - HSW). Berlin: de Gruyter.
Die deutsche Sprache ist "ME:ga schwer" - eine Pilotstudie zum Lernerfolg neu zugewanderter Jugendlicher. In: Scherger, Anna-Lena / Lütke, Beate / Montanari, Elke / Müller, Anja / Ricart Brede, Julia (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache - Forschungsfelder und Ergebnisse. Beiträge aus den 14. und 15. Workshops "Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit" 2018 und 2019. Stuttgart 2021, S. 351-380
Şimşek, Yazgül (2020): Kurdish-Turkish bilingualism in Germany. In: Linguistic Minorities in Europe 1. de Gruyter [https:/ / doi. org/ 10. 1515/ lme. 11697529]
Șimșek, Yazgül (im Druck): „Die deutsche Sprache ist „ME:ga schwer“ – Eine Pilotstudie zum Lernerfolg neuzugewanderter Jugendlicher – Eine Pilotstudie zum Lernerfolg neuzugewanderter Jugendlicher. Erscheint in: Montanari, Elke/ Lütke, Beate/ Ricart Brede, Julia & Müller, Anja (Hrsg.): Beiträge zu den DaZ-Workshops 2018 und 2019.
Șimșek, Yazgül; Kalkavan-Aydın, Zeynep (2019): Jugendsprache und Sprachkontakt. In: Bahlo, Nils/ Becker, Tabea/ Kalkavan-Aydın, Zeynep/ Lotze, Netaya/ Marx, Konstanze/ Schwarz, Christian/ Şimşek, Yazgül (Hrsg. in alphabetischer Reihenfolge): Jugendsprachforschung – Eine Einführung. Stuttgart: Metzler.
Şimşek, Yazgül (2018): Berücksichtigung des Kurdischen als Erstsprache im Unterricht. In: Kalkavan-Aydın, Zeynep (Hrsg.): Didaktik zu Deutsch als Zweit- und Fremdsprache in der Sekundarstufe I und II. Cornelsen Verlag, 191 – 206.
Șimșek, Yazgül (2018): Mehrsprachige Alphabetisierung. In: Grießhaber, Wilhelm/ Roll, Heike/ Schmölzer-Eibinger, Sabine & Schramm, Karen (Hrsg.): Schreiben in der Zweitsprache Deutsch. Berlin: de Gruyter, 63 – 78.
Șimșek, Yazgül (2017): Sprachgebrauch Türkisch-Deutsch zweisprachiger Jugendlicher in Berlin. In: Yıldız, Cemal/ Topaj, Nathalie/ Thomas, Reyhan & Gülzow, Insa (Hrsg.): Die Zukunft der Mehrsprachigkeit im deutschen Bildungssystem: Russisch und Türkisch im Fokus. Frankfurt am Main: Lang, 255 – 279.
Șimșek, Yazgül; Dittmar, Norbert (2017): Das Deutsch von Migranten. In: Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung, Union der deutschen Akademie der Wissenschaften (Hrsg.): Einheit und Vielfalt der deutschen Sprache. Zweiter Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Berlin: Stauffenburg, 191 – 245.
Șimșek, Yazgül; Kalkavan-Aydın, Zeynep & Bahlo, Nils (2017): Sprachförderung durch Biliteralität – Zur Rolle der Prosodie und Interaktion in deutsch-türkischen Vorlesesettings. In: Eder, Ulrike & Dirim, Inci (Hrsg.): Lesen und Deutsch lernen. Wege der Förderung früher Literalität durch Kinderliteratur. (Kinder- und Jugendliteratur im Sprachunterricht. Band 5). Wien: Praesens, 75 – 100.
Șimșek, Yazgül (2016): Schriftlichkeit in der Dreisprachigkeitskonstellation: Kurdisch, Türkisch und Deutsch. In: Schroeder, Christoph & Rosenberg, Peter (Hrsg.): Mehrsprachigkeit als Ressource in der Schriftlichkeit. Berlin: de Gruyter, 87 – 112.
Șimșek, Yazgül; Dittmar, Norbert (2016): Migrantensprache. In: Schmitz, Colleen M. & Weiss, Judith Elisabeth (Hrsg. für das Deutsche Hygiene-Museum Dresden und die Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung): Sprache: ein Lesebuch von A - Z. Perspektiven aus Literatur, Forschung und Gesellschaft (Begleitbuch zur Sonderausstellung "Sprache: Welt der Worte, Zeichen, Gesten"), 144 – 149.
Șimșek, Yazgül; Mezger, Verena & Schellhardt, Christin (2016): Texte von Forschungs-beteiligten erheben und erfassen. In: Caspari, Daniela/ Schramm, Karen/ Klippel, Friederike & Legutke, Michael (Hrsg.): Handbuch zu Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik. Tübingen: Narr, 182 – 193.
Șimșek, Yazgül (2015): Die Leistungen mehrsprachiger Kinder beim Erwerb der deutschen Schriftsprache. In: Röber, Christa & Olfert, Helena (Hrsg.): Schriftsprach- und Orthographieerwerb: Erstlesen, Erstschreiben, Hohengehren: Schneider, 280 – 305.
Șimșek, Yazgül; Küppers, Almut & Schroeder, Christoph (2015): Turkish as a minority language in Germany: aspects of language development and language instruction. In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung 26, 29 – 51.
Șimșek, Yazgül & Mehlem, Ulrich (2015): Bilingual resources and school context: Case studies from Germany and Turkey. In: Peukert, Hagen (ed.): Transfer Effects in Multilingual Language Development. (Hamburg Studies on Linguistic Diversity). Amsterdam: Benjamins, 249 – 274.
Șimșek, Yazgül & Schroeder, Christoph (2014): Türkisch. In: Krifka, Manfred/ Blaszcak, Joanna/ Leßmöllmann, Annette/ Meinunger, André/ Stiebels, Barbara/ Tracy, Rosemarie & Truckenbrodt, Hubert (Hrsg.): Das mehrsprachige Klassenzimmer. Über die Muttersprachen unserer Schüler. Berlin: Springer Verlag, 115 – 133.
Șimșek, Yazgül; Schroeder, Christoph & Mezger, Verena (2014): Elizitierung. In: Settinieri, Julia/ Demirkaya, Sevilen/ Feldmeier, Alexis/ Gültekin-Karakoç, Nazan/ Immich, Stephanie & Riemer, Claudia (Hrsg.): Einführung in empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Paderborn: Schöningh, 73 – 86.
Șimșek, Yazgül (2012): Formen des Sprachgebrauchs türkisch-deutscher Jugendlicher aus Berlin. In: Janczak, Barbara/ Jungbluth, Konstanze & Weydt, Harald (Hrsg.): Mehrsprachigkeit aus deutscher Perspektive. Tübingen: Narr, 155 – 180.
Șimșek, Yazgül (2011): Post-Positioning in the Constructions with the Turkish ‘șey’ and the German ‘dings’ in Turkish-German-Conversations. In: Kern, Friederike & Selting, Margret (eds.): Ethnic Styles of Speaking in European Metropolitan Areas. Amsterdam: Benjamins, 191 – 216.
Șimșek, Yazgül & Schroeder, Christoph (2011): Migration und Sprache in Deutschland – am Beispiel der türkischen Einwanderer aus der Türkei. In: Özil, Șeyda/ Hofmann, Michael & Dayıoĝlu-Yücel, Yasemin (Hrsg.): 50 Jahre Arbeitsmigration in Deutschland. Göttingen: Unipress, 205 – 226.
Șimșek, Yazgül & Schroeder, Christoph (2010): Die Entwicklung der Kategorie Wort im Türkisch-Deutsch bilingualen Schrifterwerb in Deutschland. In: Weth, Constanze (Hrsg.): Schrifterwerb unter den Bedingungen von Mehrsprachigkeit und Fremdsprachenunterricht. (IMIS-Beiträge, Band 37). Universität Osnabrück, 55 – 79.
Șimșek, Yazgül & Schroeder, Christoph (2010): Kontrastive Analyse Türkisch-Deutsch. In: Krumm, Hans-Jürgen/ Fandrych, Christian/ Hufeisen, Britta & Riemer, Claudia (Hrsg.): Handbuch Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (Neubearbeitung: HSK – Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft). Berlin: Mouton de Gruyter, 719 – 726.
Șimșek, Yazgül & Kern, Friederike (2004): Türkendeutsch. Aspekte von Einheitenbildung und Rezeptionsverhalten. In: Wolff, Dieter (Hrsg.) (2006): Tagungsband GAL-2004 in Wuppertal. (FAL, Band 47). Peter Lang, 103 – 122.

Dissertation (Titel): Sequenzielle und prosodische Aspekte der Sprecher-Hörer-Interaktion im Türkendeutschen. Berlin u.a.: Waxmann

Dissertation - Jahr der Publikation: 2012

Forschergruppen, Forschungsprojekte :

DFG-Projekt “Türkendeutsch in Interaktional-Linguistischer Perspektive”; DFG-Projekt “Die Rolle der Prosodie im Türkendeutschen”; Forschungsprojekt der VolkswagenStiftung „Literacy Acquisition in Schools in the Context of Migration and Multilingualism (LAS)“ – Universität Potsdam, IMIS: Universität Osnabrück, Istanbul Bilgi University.
Das Netzwerk LitCo. Literacies in Contact – Littéracies en Contact – Literalität im Kontakt

Letzte Aktualisierung: Sun Oct 4 23:59:01 2020; letzter HeBIS-Import: 8.09.2022