Ingrid Barkow, Dr.
Geb. 1953, Professur seit 2004, Ludwigsburg, Deutschland
Sprachwissenschaft - Didaktik (Fachgebiet) - Linguistik - Didaktik (Lehrgebiet)
Anschrift: Institut f. Sprachen - PH Ludwigsburg - Reuteallee 46 - 71634 Ludwigsburg
E-Mail-Adresse:
Forschungsgebiete:
- Semiotik
- Mündlichkeit und Schriftlichkeit
- Sprachtheorie
- Phonetik, Phonologie
- Geschriebene Sprache, Schriftlichkeitsforschung
- Orthographie
- Psycholinguistik, Sprachpsychologie
- Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
- Bewertung, Leistungsmessung, Diagnostik
- Theorien der Sprachdidaktik
- sprachliche Sozialisation
- Schrifterwerb, Orthographieerwerb
- Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit
Besondere Forschungsgebiete:
- frühe Literalität
- Handschreiben
Monographien: Barkow,Ingrid (2013): Frühe Literalität und Kritzeln. Stuttgart: Fillibach/Klett
Aufsätze und Beiträge:
- Barkow, Ingrid (2012): Wie schreiben Kinder, bevor sie schreiben? Eine empirische Untersuchung des „Kritzelstadiums“ unter schriftlinguistischen Aspekten. In: Isler, Dieter/Knapp, Werner (Hrsg.): Sprachliche und literale Fähigkeiten im Vorschulalter fördern. Stuttgart: Fillibach bei Klett, S. 17 – 32
- Schmid-Barkow, Ingrid (2010): Lesen – Lesen als Textverstehen. In: Huneke, Hans-Werner u. a. (Hrsg.): Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 1: Sprach- und Mediendidaktik. Hohengehren: Schneider, S. 218 – 231
- Schmid-Barkow, Ingrid (2009): Schuleingangsdiagnostik des Schreibens und Perspektiven auf das Schreiben „vor der Schrift“. In: Jeuk, Stefan/ Schmid-Barkow, Ingrid (Hrsg.): Differenzen diagnostizieren und Kompetenzen fördern im Deutschunterricht. Beiträge aus der Sektion 1 des Symposions Deutschdidaktik 2008 in Köln. Freiburg: Fillibach, S. 193 - 212
Dissertation (Titel): Schmid-Barkow, Ingrid (1999): Kinder lernen Sprache sprechen, schreiben, denken. Beobachtungen zur Schrifterfahrung und Sprachbewusstheit bei Schulanfängern mit Sprachentwicklungsstörungen. Frankfurt/Main: Peter Lang (Dissertation an der PH Ludwigsburg)
Dissertation - Jahr der Publikation: 1999
Herausgebertätigkeit: Barkow, Ingrid/Franceschini, Rita (Hrsg., 2015): Frühes Lesen und Schreiben. LiLi: Zeitschrift für Literaturwissenschaft und Linguistik. Heft 178, Jahrgang 45, Juni 2015.
Letzte Aktualisierung: Thu Nov 5 08:53:50 2015