Geb. 1971, Prof. ucz. - Prof. nadzw. (außerordentliche Professur) seit 2020, Habilitation 2019, Łódź, Polen

Sprachwissenschaft - Didaktik - DaF (Fachgebiet) - Linguistik - Deutsch als Fremdsprache (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Łódź - Germanistik - Instytut Filologii Germańskiej - Wydział Filologiczny - Uniwersytet łódzki - ul. Pomorska 171/173 - 90–236 Łódź, Polen

• https://www. researchgate. net/ profile/ Beata-Grzeszczakowska-Pawlikowska
• https:/ / unilodz. academia. edu/ BeataGrzeszczakowskaPawlikowska

Forschungsgebiete

• #Kommunikationswissenschaft/-theorie, Handlungstheorie
• #Mündlichkeit und Schriftlichkeit
• #Rhetorik
• #Phonetik, Phonologie
• #Sprache in Institutionen
• #Fachsprachenforschung, Wissenschaftssprachen
• #Gesprochene Sprache
• #Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
• #Angewandte Linguistik
• #Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
• #Sprachliche Sozialisation
• #Mündliche Sprachfähigkeiten
• #Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit
• #Mehrsprachigkeit
• #Sprachpraxis

Besondere Forschungsgebiete

• Rhetorische Kommunikation
• Sprechwirkungsforschung
• #Wissenschaftskommunikation
• Didaktik und Methodik des DaF-Unterrichts
• Didaktik und Methodik des Ausspracheunterrichts (Deutsch als Fremdsprache)
• Wirtschaftsrhetorik
• #Interkulturelle Kommunikation
• Schlüsselkompetenzen und Kompetenzorientierung

Monographien

• Rhetorische Kompetenzen in der Fremdsprache Deutsch (DaF). Wirkung und Verständlichkeit polnischer Studentinnen in der interkulturellen Hochschulkommunikation [= Schriften zur Sprechwissenschaft und Phonetik 19.\. Berlin: Frank & Timme. 2020.
• Schwierigkeiten polnischer Muttersprachler beim Erlernen des Rhythmus deutscher Sprache. Eine phonetische Fehleranalyse mit didaktischen Implikationen. Łódź: Wyższa Szkoła Studiów Międzynarodowych.2010

Aufsätze und Beiträge

• Kommunikation am Telefon im internationalen Berufs- und Fachkontext – Herausford. In: Pichler, Anna Malena; Roelcke, Thorsten; Tesch, Felicitas; Tichy, Ellen (Hrsg.): Sprachen im Beruf. Herausforderungen und Chancen mehr- und vielsprachlicher beruflicher Kontexte. 2025. Berlin: Peter Lang, S. 113–127
• Kompetenzorientierung im Rhetoriktraining – ein Vorschlag zur Modellierung von rhetorischer Kompetenz im akademischen DaF-Vermittlungskontext am Beispiel von Seminarreferaten. In: Mikołajczyk, Beata / Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata (Hg.): Kompetenzorientierte Hochschullehre in germanistischen Studiengängen Herausforderungen – Entwicklungstendenzen – Perspektiven. (Speclang, 6). 2024. Göttingen: V&R, S. 73-87
• Kompetenzorientierte L2-Aussprachevermittlung. Oder: Worauf soll es im Phonetikunterricht für Fremdsprachenlernende ankommen? In: Mikołajczyk, Beata / Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata (Hg.): Kompetenzorientierte Hochschullehre in germanistischen Studiengängen Herausforderungen – Entwicklungstendenzen – Perspektiven. (Speclang, 6). 2024. Göttingen: V&R, S. 89-102 (C-Autor: Artur Tworek)
• Umsetzung von Kompetenzorientierung im Qualifikationsrahmen für Hochschulabschlüsse der Germanistik in Polen. Fallbeispiel: Universität Łódź und Universität Poznań. In: Mikołajczyk, Beata / Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata (Hg.): Kompetenzorientierte Hochschullehre in germanistischen Studiengängen Herausforderungen – Entwicklungstendenzen – Perspektiven. (Speclang, 6). 2024. Göttingen: V&R, S. 131-151 (Co-Autorin: Beata Mikołajczyk)
• Mündlichkeit in der Fremdsprache Deutsch – Einblicke in die authentische Unternehmenskommunikation. In: Migodzińska, Maria / Pietrzak, Agnieszka (Hg.): Fachsprachen – Fachkommunikation – fachdidaktische Diskurse (Speclang, 7). 2024. Göttingen: V&R unipress, S. 137-146
• Kompetenzorientierung in der Bologna-Reform vs. Kompetenzbewusstsein der angehenden Akademiker:innen. Ausgewählte Ergebnisse einer Studierendenbefragung. In: Migodzińska, Maria / Pietrzak, Agnieszka (Hg.): Fachsprachen – Fachkommunikation – fachdidaktische Diskurse (Speclang, 7). 2024. Göttingen: V&R unipress, S. 209-220 (Co-Autorin: Aleksandra Beata Makowska)
• Methodisch-didaktische Implikationen für die Vermittlung der sprechrhythmischen Muster an DaF-Lernende – zwischen Musik, Bewegung und Sprache. In: Demmig, Silvia / Reitbrecht, Sandra / Sorger, Brigitte / Schweiger, Hannes (Hg.): idt 2022 mit.sprache.teil.haben. Band 4. Beiträge zur Methodik und Didaktik Deutsch als Fremd*Zweitsprache. 2023. Berlin: Erich Schmidt Verlag, S. 227-240
• Die Relevanz von Sprechflüssigkeit in der interkulturellen Lehr-/Lernkommunikation am Beispiel studentischer Referate – ausgewählte empirisch basierte Erkenntnisse. In: Academic Journal of Modern Philology. 19/20223. S. 105-116
• Deutsch als Fremdsprache in Polen: Vergangenheit, aktuelle Situation und Prognosen. Einführung in das Themenheft. In: Informationen Deutsch als Fremdsprache: Vergangenheit, aktuelle Situation und Prognosen; Vol. 50, nr 1; S. 1-12 (Co-Autor: Thorsten Roelcke)
• Die Rhetorizität von Prosodie in der interkulturellen Wissenschaftskommunikation am Beispiel des Deutschen als Fremdsprache. In: DaF 2/2023, S. 98-106
• Der Beitrag der Angewandten Linguistik zur Praxisorientierung philologischer Studiengänge; In: AJMP vol. 16 / 2022; S. 7-20 (Co-Autor*innen: Agnieszka Stawikowska-Marcinkowska i Jacek Makowski)
• Kommunikative Sprechkompetenz als gefragte Schlüsselkompetenz auf der Unternehmensebene – einige Ergebnisse des Projekts „Sprachenbarometer Lodz (Łódź) 2021“. In: AJMP vol. 16 / 2022; S. 91-100
• Languages for Specific Purposes in the Business Services Sector in Poland 2021. Origins, Background, Results and Perspectives of the Language Barometer of Łódź. In: AJMP vol. 16 / 2022; S. 75-89 (Co-Autor*innen: Agnieszka Stawikowska-Marcinkowska i Jacek Makowski)
• Variabilität des Deutschen: Phonetik und Phonologie. Einleitung. In: Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 10) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte / Auteri Laura et al. (Hg.), Deutsche Literatur & Kulturwissenschaften, 2022, Berlin, Peter Lang Publishing Group, S. 349-351 (Co-Autor*innen: Anke Sennema i Klaus Geuer)
• Überlegungen zur Aussprachebewusstheit im Kontext der Fremdsprachenvermittlung. In: Studia Linguistica XL. Acta Universitatis Wratislaviensis No xxxx. 31-39.2021
• Ein Plädoyer für die Vermittlung von Aussprachekompetenz in der Dolmetscherausbildung. In: Studia Translatorica. 71-83.2021
• Phonetische Merkmale einer hörerorientierten Sprechweise und ihre Vermittlung im DaF-Unterricht. In: Linguistische Treffen in Wrocław 20, 2021 (II). 319– 329.2021
• Präsentieren als Schlüsselkompetenz im arbeitsmarktorientierten Fachspracheunterricht auf Hochschulniveau. In: Tichy, Ellen / Tesch, Felicitas (Hg.): Deutsch in Fach und Beruf. Aktuelle Fragen und neue Ansätze in der Fremdsprachenvermittlung [= Berufssprache Deutsch in Theorie und Praxis, herausgegeben von Christian Efing, Thorsten Roelcke, Felicitas Tesch und Ellen Tich\. (Co-Autor: Jacek Makowski). Peter Lang: Berlin. 133-152.2021
• Auslandsgermanistik in Polen zwischen philologischer Bildung und Arbeitsmarktorientierung. In: Abrashi, Teuta /Tichy, Ellen / Sava, Doris (Hg.): Germanistik in Mittel- und Südosteuropa. Bildung und Ausbildung für einen polyvalenten Arbeitsmarkt [= Berufssprache Deutsch in Theorie und Praxis, herausgegeben Christian Efing, Thorsten Roelcke, Felicitas Tesch und Ellen Tichy\. 77-96.2021
• Vom Germanistikstudium zum Arbeitsmarkt – Rückblick und aktueller Bestand. In: Grzeszczakowska-Pawlikowska, Beata / Stawikowska-Marcinkowska, Agnieszka (Hg.): Germanistinnen und Germanisten im Beruf – zwischen Ausbildung und Realität. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego. (Co-Autorin: Agnieszka Stawikowska-Marcinkowska). 7- 26.2020