Dr. Katarzyna Sowa-Bacia
Adiunkt (Wiss. Ang./Oberassistenz) seit 2016, Kraków, Polen
Didaktik - DaF (Fachgebiet) - Didaktik - Deutsch als Fremdsprache (Lehrgebiet)
Kontaktinformationen:
Kraków - Germanistik - Filologia Germańska - Instytut Neofilologii - Wydział Nauk Humanistycznych - Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie - ul. Podchorążych 2 - 30-084 Kraków, Polen
Monographien
- 1) Efektywność nauczania języka niemieckiego w przedszkolu. [W:\S. Grucza (red.): "Studia Naukowe" 31. Warszawa 2016: Wydawnictwo Naukowe Instytutu Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej Uniwersytetu Warszawskiego. ISBN 978-83-64020-31-5
- 2) Nauczanie języków obcych w przedszkolu metodą narracyjną. Teoria i praktyka. Toruń 2021: Wydawnictwo Adam Marszałek. ISBN: 978-83-8180-548-3
Aufsätze und Beiträge
- Aufsätze und Beiträge 1) Teksty narracyjne w przedszkolnym nauczaniu języka obcego – doświadczenia. [W:\ "Poliglota. Edukacja językowa dzieci" 2. Częstochowa 2010: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Lingwistycznej, s. 15–19. ISSN 1733-7127
- 2) Storytelling im Kindergarten – am Beispiel des Märchens Die Raupe Nimmersatt. [W:\ A. Majkiewicz/ G. Zenderowska-Korpus/ M. Duś (red.): Die Deutsche Sprache in Forschung und Lehre. Wort ‒ Phrasem ‒ (Fach)Text. Częstochowa 2013: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Lingwistycznej, s. 239–249. ISBN 978-83-61425-30-4
- 3) Konzepte zur Entwicklung monologischer Sprechfertigkeit im DaF-Unterricht. [W:\ J. Cook/ T. Wysłobocki/ E. Białek (red.): "Orbis Linguarum" 45. Dresden-Wrocław 2016: Neisse Verlag & Oficyna Wydawnicza ATUT, s. 485– 496. ISSN 1426-7241
- 4) Wyniki badań empirycznych nad efektywnością podejścia narracyjnego na wczesnym etapie nauczania języka obcego. [W:\ "Języki Obce w Szkole" 1. Warszawa 2017: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, s. 109–112. ISSN 0446- 7965
- 5) Metoda narracyjna w przedszkolnym nauczaniu języka obcego na przykładzie historyjki Janoscha Ich mach dich gesund, sagte der Bär. [W:\ A. Bajorek (2017) (red.): Szczęśliwy, kto poznał Janoscha. Literackie korzenie tożsamości. Von dem Glück, Janosch gekannt zu haben. Literarische Wurzeln der Identität. Wrocław: Oficyna Wydawnicza ATUT, s. 192‒203. ISBN 978-83-7977-251-3
- 6) Jak oceniać i mierzyć poziom biegłości językowej uczniów? Nowa monografia poświęcona wybranym aspektom ewaluacji i pomiaru w procesie glottodydaktycznym. [W:\ E. Białek/T. Jabłecki/ J. Lopuschanskyj (red.): "Orbis Linguarum" 46. Dresden ‒ Wrocław 2017: Neisse Verlag & Oficyna Wydawnicza ATUT, s. 525–529. ISSN 1426-7241
- 7) Błędy metodyczne w nauczaniu języka obcego w przedszkolu. [W:\ A.D. Kubacki, K. Sowa-Bacia (2018) (red.): Wybrane zagadnienia z glotto- i translodydaktyki 1. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, s. 10‒25. ISBN: 978- 93-8084-202-1. DOI: 10.24917/9789380842021.1
- 8) Kryteria wyboru materiałów dydaktycznych w nauczaniu języka obcego na etapie przedszkolnym. [W:\ "Języki Obce w Szkole" 5. Warszawa 2019: Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji, s. 75–79. ISSN 0446-7965
- 9) Deutsch und Englisch als Fremdsprachen an ausgewählten Kindergärten in Polen. Methodische Fehlgriffe? [W:\ "Linguodidactica" XXIII. Białystok 2019: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, s. 175–188. ISSN 1731-6332. DOI: 10.15290/lingdid.2019.23.12
- 10) Techniki pomiaru biegłości językowej we wczesnym nauczaniu języka obcego – wyniki badania ankietowego. [W:\ A.D. Kubacki, K. Sowa-Bacia (2020) (red.): Wybrane zagadnienia z glotto- i translodydaktyki 2. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, s. 10‒26. ISBN 978-83-8084-391-2. DOI: 10.24917/9788380843912.1
- 11) Kształcenie zdalne na kierunku filologia germańska Uniwersytetu Pedagogicznego im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie w czasie pandemii choroby COVID-19 – doświadczenia prowadzącej i opinia studentów. [W:\ E. Białek/K. Nowakowska/ J. Radłowska (red.): "Orbis Linguarum" 54. Dresden ‒ Wrocław 2020: Neisse Verlag & Oficyna Wydawnicza ATUT, s. 375–382. ISSN 1426-7241. DOI: 10.23817/olin.54-25
- 12) Małe formy literackie w przedszkolnym nauczaniu języka niemieckiego jako obcego na przykładzie bajki Ezopa Mrówka i konik polny. [W:\ K. Nowakowska (2021) (red.): Nie tylko arcydzieła. Literatura w nauczaniu języków obcych. Wrocław: Quaestio, s. 219–229. ISBN 978-83-65815-38-5
- 13) Niski poziom motywacji studentów filologii germańskiej Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie do nauki przedmiotu Gramatyka praktyczna języka niemieckiego – próba diagnozy przyczyn. [W:\ E. Białek/ K. Biernacka- Licznar/ J. Kubocz (red.): "Orbis Linguarum" 55. Dresden ‒ Wrocław 2021: Neisse Verlag & Oficyna Wydawnicza ATUT, s. 433–441. ISSN 1426-7241. DOI: 10.23817/olin.55-26
- 14) Możliwości zastosowania wierszy polskich poetów w przekładzie Karla Dedeciusa na lekcjach języka niemieckiego jako obcego. [W:\ K. Nowakowska/ A. Górajek/ E. Białek (2022) (red.): DEDECIUSkalia. Dzieło Karla Dedeciusa w dydaktyce szkolnej i akademickiej. Wrocław: Quaestio, s. 167–175. ISBN 978-83-65815-50-7. DOI: 10.48249/2022.dedeciuskalia-14
- 15) Einsatz der Muttersprache im frühen DaF-Unterricht am Beispiel des narrativen Ansatzes. [W:\ A.D. Kubacki/ P. Sulikowski (2023) (red.): Translation Landscapes – Internationale Schriften zur Übersetznungswissnschaft. Nr. 6/ 2023. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, s. 73–83. ISBN 978-3-339-13474-5
- 16) Deutschsprachige Popkultur im DaF-Unterricht im Kindergarten. [W:\ "Linguodidactica" XXVII. Białystok 2023: Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku, s. 231–248. ISSN 1731-6332. DOI: 10.15290/lingdid.2023.27.16