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Standardisierte Forschungsgebiete:

• Historische Kulturwissenschaft
• Historische Anthropologie
• Frühe Neuzeit (Humanismus, Renaissance, Barock, Aufklärung)
• Klassik
• Bildungsgeschichte

Frei formulierte Forschungsgebiete:

• Civilisation
• histoire des idées
• histoire culturelle
• théories et pratiques éducatives
• siècle des Lumières
• Europe
• Berlin
• éducation
• transferts culturels
• circulation et interaction

Ausgewählte Aufsätze und Beiträge (Pb):

• « Circulations des idées des Lumières françaises et britanniques dans les écoles et lycées prussiens de 1800 et interactions avec ces modèles civilisationnels : Friedrich Gedike et les Lumières européennes ». In : Revue Interdisciplinaire Textes & contextes. Disponible en ligne au printemps 2016 : http:/ / revuesshs. u-bourgogne. fr/ textes&contextes. « Du Concept de la Bürgerschule aux établissements scolaires berlinois du Friedrichswerder et du Graues Kloster : l’éducation à la citoyenneté chez le pédagogue Friedrich Gedike (1754-1803) ». In : D. Bousch, T. Robin, E. Rothmund, S. Toscer-Angot (dir.), Héritage, transmission, enseignement dans l’espace germanique, Rennes, PUR, 2014. « La querelle des philanthropinistes et néohumanistes en Allemagne autour de 1800 ». In : Essais. Revue interdisciplinaire d’Humanités, n°4 : Éducation et humanisme. Études réunies par N. Pelletier et D. Picco, 2014.
• « Die Vermittlung der französischen Aufklärung an deutschen Schulen am Beispiel von Friedrich Gedike (1754-1803) ». In : Busch, Anna / Hengelhaupt, Nana / Winter, Alix (éds.), Französische-deutsche Kulturräume um 1800. Bildungsnetzwerke, Vermittlerpersönlichkeiten, Wissenstransfer, Berliner Wissenschafts-Verlag, Berlin, 2012. « Thomas Morel, Mathématiques et politiques scientifiques en Saxe (1765-1851). Institutions, acteurs et enseignements. Thèse en épistémologie et histoire des sciences, réalisée sous la direction de P. Duris et L. Raïd, soutenue le 9 septembre 2013. ». In : J. Mondot / C. Révauger (dir.), Lumières, n°25, Presses universitaires de Bordeaux (à paraître en 2016). « Circulations des idées des Lumières françaises et britanniques dans les écoles et lycées prussiens de 1800 et interactions avec ces modèles civilisationnels : Friedrich Gedike et les Lumières européennes ». In : Revue Interdisciplinaire Textes & contextes. Disponible en ligne au printemps 2016 : http:/ / revuesshs. u-bourgogne. fr/ textes&contextes. « Du Concept de la Bürgerschule aux établissements scolaires berlinois du Friedrichswerder et du Graues Kloster : l’éducation à la citoyenneté chez le pédagogue Friedrich Gedike (1754-1803) ». In : D. Bousch, T. Robin, E. Rothmund, S. Toscer-Angot (dir.), Héritage, transmission, enseignement dans l’espace germanique, Rennes, PUR, 2014. « La querelle des philanthropinistes et néohumanistes en Allemagne autour de 1800 ». In : Essais. Revue interdisciplinaire d’Humanités, n°4 : Éducation et humanisme. Études réunies par N. Pelletier et D. Picco, 2014
• « Die Vermittlung der französischen Aufklärung an deutschen Schulen am Beispiel von Friedrich Gedike (1754-1803) ». In : Busch, Anna / Hengelhaupt, Nana / Winter, Alix (éds.), Französische-deutsche Kulturräume um 1800. Bildungsnetzwerke, Vermittlerpersönlichkeiten, Wissenstransfer, Berliner Wissenschafts-Verlag, Berlin, 2012
• „Gallotropismus im Bereich der Erziehung: das Beispiel des Berliner Pädagogen Friedrich Gedike (1754-1803)“. Publication en ligne sur le site du projet „Gallocivi“ de l’ANR et de la DFG
• « S. Hellekamps, J.-L. Le Cam, A. Conrad (éds.), Schulbücher und Lektüren in der vormodernen Unterrichtspraxis, ZfE, Sonderheft 17, 2012. In: Essais. Revue interdisciplinaire d’Humanités, n°4: Éducation et humanisme. Études réunies par N. Pelletier et D. Picco, 2014
• « J. Scholz, Die Lehrer leuchten wie die hellen Sterne. Landschulreform und Elementarlehrerbildung in Brandeburg-Preussen, édition lumière, Bremen, 2011 (266 p.). In: J. Mondot / C. Révauger (dir.), Lumières, n°20, 2e semestre 2012, Presses universitaires de Bordeaux.

Dissertation: Théories et pratiques éducatives dans le Berlin des Lumières : l'œuvre de Friedrich Gedike (1754-1803)

Ausgewählte Übersetzungen (Pc):

• Entretien mené avec le philosophe Axel Honneth à l'issu du colloque "Capitalisme et démocratie. Autour de l'œuvre d'Axel Honneth" organisé en février 2014 à l'université Bordeaux Montaigne. Traduit avec Tristan Coignard. In : Essais, hors-série « Erreur et création », mars 2016
• Bernd Florath, « De la critique interne à la dissidence : réflexions sur le cheminement de Robert Havemann et Wolf Biermann ». In : Hélène Camarade / Sibylle Goepper (dir.), Résistance, dissidence et opposition en RDA 1949-1990, Presses universitaires du Septentrion, 2016
• Entretien de Sibylle Goepper avec Roland Jahn (2012). In : Hélène Camarade / Sibylle Goepper (dir.), Résistance, dissidence et opposition en RDA 1949-1990, Presses universitaires du Septentrion, 2016
• Iwan d’Aprile, « Le renouvellement des élites et le marché de la presse à l’époque napoléonienne ». In : Essais. Revue interdisciplinaire d’Humanités, n°5 : Médias et élites. Etudes réunies par Laurent Coste et Dominique Pinsolle, 2014
• Notice « Woellner ». In : Charles Porset / Cécile Révauger (dir.), Dictionnaire du monde maçonnique au siècle des Lumières. Europe, Amériques, colonies, éditions Champion, Paris, 2013.

Forschergruppen, Forschungsprojekte :

• Laboratoire de recherche "Sciences, Philosophie, Humanités" (SPH) de l'université Bordeaux Montaigne
• membre de l'AGES (Association des germanistes de l'enseignement supérieur)

Verbindung mit wiss. Gesellschaften : Ernst-Christian-Trapp-Stipendiatin des IZEA (Interdisziplinäres Zentrum für die Erforschung der Europäischen Aufklärung) an der Martin-Luther- Universität Halle-Wittenberg

Andere univ. Tätigkeiten: Lehrbeauftragte an der Université Bordeaux Montaigne (Geschichte, Übersetzung, civilisation, Didaktik)

Stipendien: DAAD-Stipendium; Robert-Mandrou-Stipendium des Deutschen Historischen Institut Paris (DIHP/IHA); Ern

Letzte Aktualisierung: Thu Sep 29 12:32:24 2016