Joachim Schlabach
Geb. 1961, Wiss. Ang. - Lektoratsstelle seit 1992, #Turku, Finnland
DaF - Anderes Fachgebiet (siehe Forschungsgebiete) (Fachgebiet) - Landeskunde - Deutsch als Fremdsprache (Lehrgebiet)
Kontaktinformationen:
Zentrum für Sprachen- und Kommunikationsstudien KieVi; Turku School of Economics, Rehtorinpellonkatu 3, 20014 Universität Turku || FG Sprachwissenschaft – Mehrsprachigkeit, Technische Universität Darmstadt, 64289 Darmstadt
https://www. utu. fi/ en/ people/ joachim-schlabach
Forschungsgebiete
- #Fachsprachenforschung, Wissenschaftssprachen
- #Gesprochene Sprache
- #Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
- #Lehrplananalyse, Curriculumforschung
- #Interkultureller DU
- #Außerschulische Anwendungsfelder
- #Mündliche Sprachfähigkeiten
- #Mehrsprachigkeit
Besondere Forschungsgebiete
- Mehrsprachendidaktik: Plurilinguale Kompetenz in der internationalen Geschäftskommunikation
- Bedarfsanalyse und Curriculumentwicklung
- Gesamtsprachencurriculum
- Qualtätssicherung
Monographien
- Kursiša, Anta & Schlabach, Joachim (2020): Pluri◦Deutsch: Zur Gestaltung von plurilingualen Kursen: Theoretische und didaktische Grundlagen. In: Kursiša, Anta & Schlabach, Joachim (Hrsg.): Pluri◦Deutsch – plurilinguale Kurse mit Deutsch. Handreichungen für die Kursentwicklung in der Germanistik und an Sprachenzentren. Helsinki, Universität Helsinki, 11–31. https:/
- Grasz, Sabine - Schlabach, Joachim (2011): Business students' choices of foreign languages. Turun kauppakorkeakoulun julkaisusarja Kr-1:2011 http:/
Aufsätze und Beiträge
- Schlabach Joachim & Hufeisen Britta (2021): Plurilingual School and University Curricula. Technology and Language, 2: 2, 126–141. https:/
- Schlabach, Joachim (2020): Herausforderungen einer mehrsprachigen Kommunikationssituation. Pilotstudie zu einem plurilingualen Kurs mit Englisch, Schwedisch und Deutsch. German as a Foreign Language 3, 67–85. http://www.
- Breckle, Margit & Schlabach, Joachim (2019): Zum Deutschbedarf in finnischen Unternehmen: Ausgewählte Ergebnisse der LangBuCom-Studie. In: Raitaniemi, Mia et al. (Hrsg.): Die vielen Gesichter der Germanistik. Finnische Germanistentagung 2017, Turku. Bern u.a., Lang. 15–30. 978-3-631-76382-7.
- Schlabach, Joachim (2019): Plurilinguale Kompetenz – ein Lernziel für die Mehrsprachigkeitsdidaktik. Zu Theorie und ihrer praktischen Umsetzung im studienbegleitenden DaF-Unterricht an der Universität Turku. In: Barras, Malgorzata et al.: IDT 2017 Brücken gestalten – Mit Deutsch verbinden. XVI. Internationale Tagung der Deutschlehrerinnen und Deutschlehrer 2017 in Freiburg, Schweiz. Band 2. Berlin: ESV. 142-147. 978-3-50-18162-9.
- Henning, Ute & Schlabach, Joachim (2018): Plurilinguale Kompetenz: Eine didaktische Begriffsbestimmung für die internationale Geschäftskommunikation. In: Merkelbach, Chris & Sablotny, Manfred (Hrsg.): Darmstädter Vielfalt in der Linguistik. [Mehrsprachigkeit und multiples Sprachenlernen: 13] Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren, 99–130. ISBN: 978-3-8340-1826-7.
- Schlabach, Joachim (2017): Probleme in mehrsprachigen Situationen. Zur Grundlegung des Lernziels plurilinguale Kompetenz. Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 22 (2), 66–79. ISSN 1205-6545. http:/
