Germanistenverzeichnis: Anna Brod

Anna Brod, Dr.

Akademische Ratsstelle seit 2021, Freiburg, Deutschland

Neuere deutsche Literaturwissenschaft - Didaktik (Fachgebiet) - Neuere dt. Literaturwissenschaft - Didaktik (Lehrgebiet)
Anschrift: PH Freiburg in der Fakultät - Institut f. Deutsche Sprache und Literatur - Kunzenweg 21 - 79117 Freiburg

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Forschungsgebiete:

Aufsätze und Beiträge:

gemeinsam mit Anne Steiner (2022): Irgendwas ist anders! Verfremdete Alltagsszenen spielen und Beobachtungen rückmelden. In: Deutsch differenziert 4 (2022), S. 24-30.
(2022): Ein Verbrechen des NSU intermedial erzählen und erinnern. Der Dokumentarfilm Der Kuaför aus der Keupstraße. In: Matthias Lorenz et al. (Hrsg.): Rechte Gewalt erzählen. Stuttgart/Weimar: J.B. Metzler (= LiLi: Studien zur Literaturwissenschaft und Linguistik 1), online: link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-476-05828-7_10.
(2021): Theater erzählen den NSU. Persönliche und gesellschaftliche Krisen auf der Bühne. In: Thomas Wortmann und Iuditha Balint (Hrsg.): Krisen erzählen. Paderborn: Fink, S. 280–297.
(2020): Anerkennung als Opfer und Überwindung des Opferstatus. Zwei Theaterstücke zum NSU im Vergleich. In: Eva Binder et al. (Hrsg.): Opfernarrative in transnationalen Kontexten / Victim Narratives in Transnational Contexts. Berlin: de Gruyter (= Media and Cultural Memory Studies), S. 95–115, online: doi.org/10.1515/9783110693461-005.
(2020): "die unsichtbare[...] hand des autors" in Thomas Köcks paradies fluten (verirrte sinfonie) – Erzählen und zeitgenössische Dramenautorschaft. In: Gabriela Paule und Anne Steiner (Hrsg.): Erzähltheater, Berlin: LIT, S. 127–149.
(2020): Shoa und NSU-Morde – „racism past and present“: Ko-Erinnerung bei Esther Dischereit. In: Daniela Henke und Tom Vanassche (Hrsg.): Ko-Erinnerung. Berlin: de Gruyter (= Media and Cultural Memory Studies), S. 119–134.
(2019): Radikale Akte der Partizipation? Charakteristika von Bürgerbühnen als einer neuen Theatersparte. In: Der Deutschunterricht 5 (2019). Theater – Dokument – Geschichte, S. 54–62.
(2018): Talking about Silence and Talking instead of Silence in Elfriede Jelinek's Das schweigende Mädchen. In: Eva Gillhuber und Rita Rieger (Hrsg.): Texts with no words. Communication of Speechlessness. Beiheft von PhiN. Philologie im Netz, 15/2018, S. 146–162, online: web.fu-berlin.de/phin/beiheft15/b15i.htm.
(2018): Fiktionale Zeugnisse von Verlust und Trauer? – Esther Dischereits Klagelieder über die Opfer des 'Nationalsozialistischen Untergrunds' (NSU). In: Dagmar von Hoff, Brigitte E. Jirku und Lena Wetenkamp (Hrsg.): Visualisierungen von Gewalt. Beiträge zu Film, Theater und Literatur. Frankfurt am Main: Peter Lang 2018, S. 211–227.
(2017): "Pssssst. Die Zschäpe sagt aus!" Zur Serialität in Inszenierungen von Protokollen des NSU-Prozesses am Theater. In: Susanne Knaller und Doris Pichler (Hrsg.): Recht im medialen Feld. Aktuelle und historische Konstellationen. Beiheft von PhiN. Philologie im Netz, 12/2017, S. 59–82, online: web.fu- berlin.de/phin/beiheft12/b12t05.pdf.
(2016): Imaginationen im Untergrund. Lothar Kittsteins Spiel mit der Fiktionalität in seinem Drama Der weiße Wolf. In: Kritische Ausgabe. Zeitschrift für Germanistik & Literatur, Nr. 31, Themenheft Untergrund, S. 12–16.
(2016): Mündlichkeit und Schriftlichkeit im (Dokumentar-)Theater. Überlegungen zu einem Normbruch und didaktischen Implikationen auf Ebene der Sprache am Beispiel von Peter Weiss' Die Ermittlung. In: Anne Steiner und Florian Radvan (Hrsg.): Grenzspiele. Theaterdidaktische Perspektiven auf Normen und Normbrüche im Drama und auf der Bühne. Baltmannsweiler: Schneider, S. 49– 72.
(2015): Grammatik performen. Dramapädagogische Methoden zu Wortarten im Praxistest. In: Anica Betz, Caroline Schuttkowski, Linda Stark, Anne-Kathrin Wilms (Hrsg.): Sprache durch Dramapädagogik handelnd erfahren. Ansätze für den Sprachunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren, S. 119–137.
(2015): Holocaust – Ein Thema für den Deutschunterricht? Eine Lehrwerksanalyse, in: Zeitschrift für Genozidforschung, Themenheft Holocaust Education, 14. Jg. 2013, H. 1–2, S. 104–137.
(2014): ‚Täter’- und ‚Opfersprache’ in Peter Weiss’ Die Ermittlung, in: Zeitschrift für Genozidforschung 12. Jg. 2011, H. 2, S. 63–79.
gemeinsam mit Florian Radvan (2013): Sprachreflexion mit Peter Weiss’ Die Ermittlung im Deutschunterricht. Mit online verfügbaren Unterrichtsmaterialien, in: Peter Weiss Jahrbuch für Literatur, Kunst und Politik im 20. und 21. Jahrhundert 22, S. 171–186.

Dissertation (Titel): Opfer – TäterInnen – Theaterpublikum. Szenarien von Zeugenschaft in Theaterstücken zum NSU.

Dissertation - Jahr der Publikation: 2020

Letzte Aktualisierung: Thu Nov 17 13:00:25 2022