Dr. Christopher Sappok

Geb. 1969, Lektoratsstelle seit 2014, Köln, Deutschland

Sprachwissenschaft - Didaktik (Fachgebiet) - Linguistik - Didaktik - Computerlinguistik - Medien (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Univ. zu Köln - Institut für Deutsche Sprache und Literatur II - Classen-Kappelmann-Str. 24 - 50931 Köln

Forschungsgebiete

Monographien Sappok, Christopher (2011): Das deutsche Komma im Spiegel von Sprachdidaktik und Prosodieforschung. Forschungslage – „Parsing vs. Phrasing“ – Experimente. Münster, LIT-Verlag.

Aufsätze und Beiträge

Sappok, Christopher und Naumann, Carl Ludwig (eingereicht): Die „Kommabrille“ – historische, psycholinguistische und didaktische Perspektiven. Erscheint in: Colombo-Scheffold, Simona / Hochstadt, Christiane und Olsen, Ralph (Hg.): Ohne Punkt und Komma – Beiträge zur Theorie, Empirie und Didaktik der Interpunktion
Sappok, Christopher (2013): Diagnostik von Kommafähigkeit. In: Fay, Johanna (Hg.): (Schrift-) Sprachdiagnostik heute. Theoretisch fundiert, interdisziplinär, prozessorientiert und praxistauglich. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren
Sappok, Christopher (2013): Sprache und Sprachgebrauch untersuchen in der Primarstufe. In: Gailberger, Steffen / Wietzke, Frauke (Hg.): Handbuch Kompetenzorientierter Deutschunterricht. Weinheim: Beltz Verlag
Sappok, Christopher (2012) Wann wird eine Kommaposition als solche wahrgenommen? – Eine Untersuchung in Jgst. 6 mit einem zu kommatierenden Fremdtext. In: Didaktik Deutsch 33, S. 38-58
Sappok, Christopher und Arnold, Denis (2012): More on the Normalization of Syllable Prominence Ratings. In: Proceedings of Interspeech, 13th Annual Conference of the International Speech Communication Association, Portland, Oregon, USA, September 2012.

Dissertation (Titel) Das deutsche Komma im Spiegel von Sprachdidaktik und Prosodieforschung. Forschungslage – „Parsing vs. Phrasing“ – Experimente

Dissertation - Jahr der Publikation 2011

Letzte Aktualisierung: Sat Apr 11 16:12:00 2015

Dr. Christopher Sappok

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