Assistenz, #Rostock, Deutschland

- Didaktik (Lehrgebiet)

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Besondere Forschungsgebiete

• Literarisches Lernen
• Didaktik des Lyrikunterrichts
• Literarische Sozialisation und Leseförderung
• #Kinder- und Jugendliteratur

Monographien Peter Handke. Pop als poetisches Prinzip. Köln/ Weimar/ Wien: Böhlau 2009. (Reihe: Literaturgeschichte in Studien und Quellen. Hrsg. von Klaus Amann/ Hubert Lengauer/ Karl Wagner)

Aufsätze und Beiträge

• Die Sprache der Fremde und die Fremde der Sprache. Lewis Carrolls „Alice im Wunderland“. In: Petra Josting/ Caroline Roeder (Hrsg.): Eigenes und Fremdes am Beispiel der Kinder- und Jugendmedien. München: kopaed-Verlag 2013.
• Symbolisches Verstehen von Schulanfängern. In: Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. 1/2013. S. 41 – 51.
• Märchenbilder – Bildermärchen. Literarisches Lernen in der Märchenstunde. In: Grundschulunterricht Deutsch. Heftthema: Texte mit Bildern und Bilder mit Texten (lesen). 3/2013. S. 27 – 31.
• Lyrische Texte symbolisch lesen. Verstehenskompetenzen aufgreifen. In: Anja Pompe (Hrsg.): Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe. Baltmannsweiler: Schneider 2012. S. 26 – 45.
• „Ich lerne sehen“. Gedichte intertextuell lesen und verstehen. Ingeborg Bachmanns „Dunkles zu sagen“ im Literaturunterricht der Sekundarstufe II. In: Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Unterricht. Heftthema: Kultur des Sehens. 2/2012. S. 71 – 80.