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Forschungsgebiete:

• Methodologie
• Semiotik
• Medienwissenschaft, Medientheorie, Mediengeschichte
• Text und Bild, Multimedia
• Mediendidaktik
• Theorie der Literatur und der Literaturvermittlung
• Grundfragen der Textanalyse und Textrezeption
• Entwicklung von Textkompetenz
• Gattungsspezifische Didaktiken

Besondere Forschungsgebiete:

• Theorie der Literaturdidaktik
• Transmediale Narratologie und Erzähldidaktik
• Medienpädagogik
• Werteerziehung

Aufsätze und Beiträge:

• "Semiotische" und "magische" Lektüre - Kindheit und Erkenntnis in Walter Benjamins 'Berliner Kindheit um neunzehnhundert'. In: Abweichende Lebensläufe, poetische Ordnungen. Für Volker Hoffmann. Hrsg. von Th. Betz und F. Mayer. München: Kieser 2005, S. 533-548
• Narration und Normativität im Spielfilm - didaktische Anmerkungen zur Verhandlung von Normen und Werten im 'Kampf des Helden'. In: Sabine Anselm, Miriam Geldmacher, Nazli Hodaie, Margit Riedel (Hrsg.): Werte - Worte - Welten. Werteerziehung im Deutschunterricht. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren 2012, S. 245-260.
• Schultz-Pernice, F. & Heitzmann, N.: Erzählen als Problemlösen. Unterricht im Spannungsfeld von Literaturdidaktik und Lehr-Lernforschung. Praxis Schule 4 / 2015, S. 22-28.
• Narrative und normative Probleme des seriellen Erzählens und ihr Potenzial für den Aufbau narrativer Kompetenzen und die Wertebildung. In: Anders, P. & Staiger, M. (Hrsg.): Serialität in Literatur und Medien, Bd. 1: Theorie und Praxis. Schneider: Hohengehren 2016, S. 42-55
• Bausteine einer Didaktik narrativer Serialität am Beispiel der TV-Serie EMERGENCY ROOM. In: Anders, P. & Staiger, M. (Hrsg.): Serialität in Literatur und Medien. Bd. 2: Modelle für den Deutschunterricht. Schneider: Hohengehren 2016, S. 120-127
• Vom Stolpern und Stocken des Blicks: Aufbau von Visual Literacy durch Wahrnehmungserfahrungen an den Grenzen der populären Filmsprache. In: Henriette Hoppe, Christian Weißenburger und Claudia Vorst (Hg.): Bildliteralitaet im Uebergang von Literatur und Film. Eine interdisziplinaere Aufgabe und Chance kompetenzorientierter Fachdidaktik. Frankfurt a. M.: Peter Lang, S. 67–84
• An den Rändern des Erzählens. Posthumanismus in Literatur, Film und Computerspiel. In: Anselm, Sabine & Hoiß, Christian (Hg.): Crossmediales Erzählen vom Anthropozän. Literarische Spuren in einem neuen Zeitalter. München: oekom, S. 81-110

Dissertation (Titel): Die Literatur der Literaturdidaktik. Grundlegung und Entwurf einer literaturdidaktischen Objektkonstitution aus deutschdidaktischer Perspektive. Stuttgart: J.B. Metzler.

Dissertation - Jahr der Publikation: 2019

Weitere Angaben zu Forschungs-, Verwaltungs- und Lehrtätigkeiten: Medienpädagogische Leitung des DigiLLab der LMU

Letzte Aktualisierung: Fri Aug 6 09:31:38 2021