Prof. Dr. Barbara Schlücker
Geb. 1973, Professur seit 2015, Habilitation 2012, Leipzig, Deutschland
Sprachwissenschaft (Fachgebiet) - Linguistik (Lehrgebiet)
Kontaktinformationen:
Univ. Leipzig - Philologische Fakultät - Beethovenstraße 15 - 04107 Leipzig
https://home.uni-leipzig.de/grammatik-des-deutschen/team/barbara_schluecker/
Forschungsgebiete
- #Sprachtheorie
- #Kontrastive Linguistik, Sprachvergleich, Sprachtypologie
- #Grammatik, Grammatikographie
- #Morphologie
- #Wortbildung
- #Lexikologie, Lexikographie
- #Phraseologie
- #Semantik
- #Syntax
Besondere Forschungsgebiete
- #Wortbildung
- #Syntax
- #Phraseologie
- Morphologie-Syntax-Schnittstelle
- #Lexikalische Semantik
- Ereignissemantik
- Semantik-Pragmatik-Schnittstelle
- Kontrastive Sprachwissenschaft Deutsch - Niederländisch
Monographien
- Schlücker, Barbara (2014): Grammatik im Lexikon. Adjektiv-Nomen-Verbindungen im Deutschen und Niederländischen. Berlin, Boston: De Gruyter (= Linguistische Arbeiten 553).
- Schlücker, Barbara (2007): Diskurs im Lexikon. Eine Untersuchung der Kopula 'bleiben'. Tübingen: Stauffenburg Verlag (= Studien zur deutschen Grammatik Bd. 73) (gleichzeitig Dissertation, Humboldt-Universität zu Berlin).
Aufsätze und Beiträge
- Hüning, Matthias & Barbara Schlücker. 2023. Approximation and comparison in word-formation: The case of denominal adjectives in Dutch, German, and English. Zeitschrift für Wortbildung / Journal of Word Formation 7(1). 101–129. https:/
- Schlücker, Barbara. 2023. Compounding and Linking Elements in Germanic. Oxford Research Encyclopedia of Linguistics. https:/
- Schlücker, Barbara. 2022. Kapitel "Wortbildung", "Wortbildung der Nomen", "Wortbildung der Verben", "Wortbildung der Adjektive", "Wortbildung der Adverbien", "Form und Bedeutung von Mehrwortlexemen". In Angelika Wöllstein & Dudenredaktion (Hg.), Duden - Die Grammatik: Struktur und Verwendung der deutschen Sprache. Sätze - Wortgruppen - Wörter, 608–636. 10., völlig neu verfasste Auflage. Berlin: Bibliographisches Institut.
- Kosmata, Eva & Barbara Schlücker. 2022. Contact-induced grammatical change? The case of proper name compounding in English, German, and Dutch. Languages in Contrast 22(1). 77–113. https:/
- Döring, Sandra / Schlücker, Barbara: Mit Namen durch die Grammatik. Namen als grammatische Wortklasse entdecken. In: Praxis Deutsch 49, 2022, S. 56-60
- Schlücker, Barbara (2020): “Between word-formation and syntax. Cross-linguistic perspectives on an ongoing debate”. Zeitschrift für Wortbildung / Journal of Word Formation 4(1), 26-74.
- Schlücker, Barbara (2020): „Von Donaustrom zu Donauwelle. Die Entwicklung der Eigennamenkomposition von 1600 bis 1900“. Zeitschrift für Germanistische Linguistik 48(2), 238-268. https:/
- Finkbeiner, Rita & Barbara Schlücker (2019): „Compounds and multi-word expressions in the languages of Europe“. In B. Schlücker (Hrsg.), Complex Lexical Units: Compounds and Phrases, 1-44. Berlin, Boston: De Gruyter.
- Schlücker, Barbara (2019): „Compounds and multi-word expressions in German“. In B. Schlücker (Hrsg.), Complex Lexical Units: Compounds and Phrases, 69-94. Berlin, Boston: De Gruyter.
- Schlücker, Barbara (2018): „Genitives and Proper Name Compounds in German“. In: T. Ackermann, H. Simon & Ch. Zimmer (Hrsg.), Germanic Genitives. Benjamins (= Studies in Language Companion Series 193), 275-299
- Schlücker, Barbara & Tanja Ackermann (2017): „The Morphosyntax of Proper Names. An Overview.“ In: T. Ackermann & B. Schlücker (Hrsg.), The Morphosyntax of Proper Names. Special issue Folia Linguistica, 51/2, 309-339.
- Schlücker, Barbara, Kati Hannken-Illjes & Nicole Dehé (2017): „Zuhören vs. Lesen: Verständnis literarischer Texte bei Schüler_innen“. Zeitschrift für Angewandte Linguistik 67, 149-177.
- Schlücker, Barbara (2017): „Eigennamenkomposita im Deutschen“. In: J. Helmbrecht, D. Nübling & B. Schlücker (Hrsg.): Namengrammatik. Linguistische Berichte Sonderheft 23, 59-93.
- Hannken-Illjes, Kati, Barbara Schlücker & Nicole Dehé (2016): „Literatur lieber hören? Zum Einfluss des Hörens auf die Rezeptionsmotivation bei literarischen Texten im Deutschunterricht.“ In: Stephanie Bung & Jenny Schrödl (Hg.): Phänomen Hörbuch. Interdisziplinäre Perspektiven und medialer Wandel, Bielefeld: Transcript, 153-172.
