Geb. 1957, Graz, Österreich

Didaktik (Fachgebiet) - Didaktik (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Graz - Institut f. Germanistik - Karl-Franzens-Universität - - Sekretariat: Mozartgasse 8, A-8010 Graz

Stammschule: HTL Weiz, Dr. Karl-Widdmann-Straße 40, A - 8160 Weiz;; Pädagogische Hochschule Steiermark, Hasnerplatz 12, 8010 Graz

Andere dienstliche Anschrift Stammschule: HTL Weiz, Dr. Karl-Widdmann-Straße 40, A - 8160 Weiz;; Pädagogische Hochschule Steiermark, Hasnerplatz 12, 8010 Graz

Forschungsgebiete

• #Lehrplananalyse, Curriculumforschung
• #Interkultureller DU
• #Mündliche Sprachfähigkeiten
• #Mehrsprachigkeit
• #Theorie der Literatur und der Literaturvermittlung
• #Gattungsspezifische Didaktiken

Aufsätze und Beiträge

• MOSER-PACHER, Andrea/BRÜCKNER, Maggie (2007), „Deutschunterricht an der HTL – eine Herausforderung mit Gender- Effekt“, in: ide, Heft 3/2007, 30- 37
• MOSER-PACHER, Andrea/WOGROLLY, Albert (2007), „Mittelmeer. Ein fächer- übergreifendes Unterrichtsprojekt in Deutsch und Geographie“, in: ide, Heft 2/2007, 106-110
• MOSER-PACHER, Andrea (2008), „GanzOhrSein. Zuhörförderung in Schule und Unterricht: neue Konzepte in der LehrerInnenfortbildung in der Steiermark", in: ide, Heft 1/2008, 142- 143
• MOSER-PACHER, Andrea/WOGROLLY, Albert (2009), „Erzählen. Förderung der Sprachkompetenz und der Vorstellungskraft durch Erzählen und Zuhören“, in: ide, Heft 4/2009, 103-113
• Moser-Pacher Andrea/Wogrolly Albert (2010): Storytelling – Literarische Bildung und Förderung der Sprachkompetenz durch Erzählen und Zuhören. In: http:/ / imst. uni-klu. ac. at/ imst- wiki/index.php/Storytelling:_Literarische_Bildung_und_Förderung_der_Sprachkompe¬tenz_durch_Erzählen_und_Zuhören [Zugriff 16.6.2011]
• Moser- Pacher, Andrea/Thoma, Elisabeth (2010): Mathematik erzählen. Ein Erfahrungsbericht über literarisches und mathematisches Lernen mit dem „Zahlenteufel“ von Hans Magnus Enzensberger. In: tribüne. Zeitschrift für Sprache und Schreibung 2/2010, S. 15-20
• Moser-Pacher, Andrea/Wogrolly, Albert (2010): Hör.Räume In:. ide – Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule 3/2010: Lernräume, S. 90-98
• Moser- Pacher, Andrea/Steinweg, Reiner (2011): Die „dritte Sache“ in den menschlichen Beziehungen. Warum das mündliche Erzählen, auch in der Schule, gut tut und verändernd wirkt. In: ide – Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Schule Erzählen 3/2011: Erzählen, S. 8-18