Geb. 1954, Professur seit 1992, Argentinien-Rio Cuarto, Argentinien - DaF: Lesekurse Philosophie, Politikwiss. - Methoden der Sozialforschung - Angew. Ethik (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Argentinien - Universidad Nacional de Río Cuarto - Facultad de Ciencias Humanas - Departamento de Lenguas - Enlace rutas 8 y 36, km. 601 - 5800 Río Cuarto

Forschungsgebiete

• #Diskursanalyse
• #Fachsprachenforschung, Wissenschaftssprachen
• #Angewandte Linguistik
• #Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
• #Interkultureller DU
• #Textproduktion und Textverstehen

Besondere Forschungsgebiete Interkulturelle kommunikative Kompetenz und Verstehensstrategien in hypermedialen Lernumgebungen; Komparative Dirkursanalyse von Hypertexten und das Textverstehen in hypermedialen Lernumgebungen; Interkulturelle kommunikative Kompetenz und moralische Urteilskompetenz: ihr Beitrag zur Förderung der Demokratiekompetenz

Monographien

• Jutta H. Wester (2001). Universalidad y experiencia histórica. La aplicación histórica de las normas éticas universales y la obra de Heinrich Böll, Río Cuarto: ICALA, (ISBN: 987-98994-1-5), 220 p.
• Jutta H. Wester (2005). Alemán para Ciencias Humanas. Introducción a la comprensión de textos científicos en Alemán, Río Cuarto: FCH, UNRC, 2005 (ISBN 950-665-334-8) 240 p. (auch zu finden bei Google-Books)

Aufsätze und Beiträge

• Jutta H. Wester (2010). „Der Einsatz von WebQuests zur Ausbildung der Lesekompetenz fremdsprachlicher Hypertexte“ (en colaboración con A. Loyo). IDV-Magazin des Internationalen Deutschlehrerverbands, 83: 134 - 155. URL: http://www. idvnetz. org/ publikationen/ magazin/ IDV-Magazin83. pdf
• Jutta H. Wester (2010). “La resolución discursiva de la pretensión de sentido. Análisis exploratorio del debate Apel-Dussel con ayuda del análisis crítico del discurso”. D. J. Michelini, A. Crelier, G. Salerno (eds.). Ética del Discurso. Aportes a la ética, la política y la semiótica. Río Cuarto: Ediciones del ICALA, 199-227
• Jutta H. Wester (2009). “Dimensiones y retos de una educación para la responsabilidad ciudadana”. Revista “Utopía y Praxis Latinoamericana” (Universidad del Zulia, Venezuela), vol. 13, nro. 42: 55-69. (und URL: http://www. scielo. org. ve/ pdf/ upl/ v13n42/ art04. pdf)
• Jutta H. Wester (2009). “La pretensión de comprensibilidad y el análisis del discurso”. Asociación Latinoamericana de Estudios del Discurso (ALED), Regional Argentina. IV Coloquio de Investigadores en Estudios del Discurso y I Jornadas Internacionales de Discurso e Interdisciplina, Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, 16, 17, y 18 de abril del 2009, Facultad de Lenguas, UNC. URL: http://www. fl. unc. edu. ar/ aledar/index.php?option=com_wrapper&Itemid=50
• Jutta H. Wester (2008). “Responsabilidad en contextos de pobreza”. J. C. Tealdi (comp.) Diccionario Crítico de Bioética en América Latina, Red latinoamericana y del Caribe de Bioética, apoyada por la UNESCO. Editorial UNIBIBLOS, Universidad Nacional de Colombia, 517-519
• Jutta H. Wester (2008). “University students’ preferences in a technology-enhanced learning environment”. (En colaboración con Alba C. Loyo y Mabel Rivero). Educational Technology Newsletter, Vol. 10, Issue 3: 10-12. URL: http:/ / lttf. ieee. org/ learn_tech/ issues/ july2008/ lt_july2008. pdf 2
• Jutta H. Wester (2007). “Hypertext Reading: preferences and strategies of University Students” (en colaboración con A. Loyo y M. Rivero). A. Loyo, M. Rivero, A. McCormack (Comps.), 10th Latin American ESP Colloquium: ESP research in Latin America. Procceedings, Universidad Nacional de Río Cuarto, Río Cuarto / Argentina (ISBN: 978-950-665-442-9 - CD-Rom); Jutta H. Wester (2006). “La resolución discursiva de la pretensión de sentido”. D. J. Michelini, J. Wester (eds.), La filosofía ante los desafíos del mundo contemporáneo. Libro Homenaje a Julio De Zan, Río Cuarto: Ediciones del ICALA, 39-54; Jutta H. Wester (2005). “Los desafíos éticos de la enseñanza de lenguas extranjeras y del uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en contextos de pobreza y exclusión global“. A. Loyo, M. Rivero (comps.), Las Lenguas Extranjeras y las Nuevas Tecnologías de la Comunicación. Río Cuarto: Comité Editor Fac. Cs. Humanas. UNRC, 174 – 193 (auch zu finden bei Google-Books); Jutta H. Wester (2005). “Learning Preferences Of Foreign Language University Students” (en colaboración con A. Loyo y M. Rivero). M. Horsella et al. (eds.), Proceedings of the 9th Latin American ESP Colloqium, Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras, Universidad Autónoma de México, México D.F., 19 al 21 de septiembre de 2005, 67 – 75