Germanistenverzeichnis: Holger Steidele

Holger Steidele, Prof. Dr.

Geb. 1970, Associate Prof. seit 2021, Sammelverzeichnis "Weitere Länder":

Sprachwissenschaft - Didaktik - DaF - German Studies (Fachgebiet) - Linguistik - Didaktik - Landeskunde - Deutsch als Fremdsprache (Lehrgebiet)
Dienstliche Anschrift: Tamkang University, Department of German, No.151 Yingzhuan Rd., Danshui Dist., New Taipei City 25137, Taiwan (R.O.C.)

E-Mail-Adresse:

Forschungsgebiete:

Besondere Forschungsgebiete: Konnektoren; Semantik; Bedeutungsvermittlung; interkulturelle Linguistik; sprachliches Wissen vs. Weltwissen, Philosophie

Monographien:

Tat twam asi - Das bist du! Eine akademisch-gesellschaftskritische Annäherung an Schopenhauers Hauptwerk "Die Welt als Wille und Vorstellung" aus Anlass des 200. Jahrestags der Erstveröffentlichung. München 2020
Basis Linguistik. Eine Einführung in die linguistischen Kerndisziplinen für das germanistische Studium in Taiwan. Taipei 2018
Sinnvoll(es) Deutsch lernen und lehren. Ein kritischer Beitrag zum universitären Deutschunterricht im zielsprachenfernen Ausland unter besonderer Berücksichtigung der Lehr- und Lernsituation Koreas und Taiwans. München 2016
[zusammen mit Hee Hyun/Harald Gärber] Menschen Leben Wege. Ein Lesebuch für junge Deutschlerner mit 50 Biographien interessanter Persönlichkeiten aus dem deutschsprachigen Raum. Seoul 2014
[zusammen mit Yeong Sook Kwan/Hee Hyun/Harald Gärber] Verben à la carte. Seoul 2008

Aufsätze und Beiträge:

Von der Philosophie im DaF-Unterricht zur Philosophie des DaF-Unterrichts. In: Muroi, Yoshiyuki (Hrsg.): Einheit in der Vielfalt? Germanistik zwischen Divergenz und Konvergenz. Asiatische Germanistentagung 2019 in Sapporo. Tokyo/Muenchen 2020. S.706-721 [https://www. iudicium. de/ katalog/ 86205-331. htm]
Die besonderen Fördermöglichkeiten des Deutschlernens durch muttersprachliche Dozenten des Deutschen an ausländischen Universitäten. In: Ammon, Ulrich / Gabriele Schmidt (Hrsg.): Förderung der deutschen Sprache weltweit. Vorschläge, Ansätze und Konzepte. Berlin/Boston 2019. S.381-391
Deutsche Pioniere in Ostasien - Was wir aus dem verschütteten Erfahrungswissen deutscher Sprachlehrer vor 100 Jahren lernen können. In: Nouveaux Cahiers d'allemand 2016/2. S.127-141
Von Menschen und ihrem Wirken. In: DaF-Szene Korea 42. 2015. 67-75
Grenzerfahrungen und Grenzen erfahren im Deutschunterricht - Grenzen des inhaltlich und sprachlich Ausdrückbaren als wichtiger Baustein einer interkulturellen Linguistik im zielsprachenfernen Ausland. In: gfl- journal 3/2015. 123-150. [http://www. gfl-journal. de/ 3-2015/ Steidele. pdf]
Vom Inhalt zur Sprache. Überlegungen zum inhaltsbasierten Aufsatzunterricht im zweiten Studienjahr des Fachbereichs Germanistik am Beispiel des Themas "Deutschland, das Deutsche, die Deutschen". In: Gingko 2/2014. 77-84.
Interkulturelle Linguistik und Fremdsprachenunterricht. Entwurf eines Programms. In: Gingko 2/2014. 65-76.
Historische Inhalte - diachrone Varietäten. Über den Nutzen historischer Lehrinhalte und die Behandlung diachroner Sprachvarietäten im zielsprachenfernen Germanistikstudium. In: Gingko 2/2014. 51-64.
Wissensbestände koreanischer Erstsemesterstudenten (II). Ergebnisse dreier koreanischer Erstsemesterbefragungen und einer taiwanesischen Vergleichsstudie. In: DaF-Szene Korea 34. 2011. 26-39. [http://www. lvk-info. org/ nr34/ lvk-34steidele. htm]
Kontrastive Analyse Koreanisch- Deutsch. In: Krumm,H.-J./Fandrych, C./Hufeisen, B./Riemer, C. (Hrsg.): Deutsch als Fremd- und Zweitsprache (HSK 35.1). Berlin 2010. 602-608
„Reise, Reise“ oder: „Wohin soll denn die Reise gehen?“ Interkulturell reisen mit Rammstein. In: DaF-Szene Korea 32. 2010. 29- 41. [http://www. lvk-info. org/ nr32/ lvk- 32steidele.htm]
Sprachkompetenz – Sachkompetenz. Ihre Interdependenz und Bedeutung für den Fremdsprachenunterricht. In: Deutsch als Fremdsprache in Korea 26. 2010. 125-151. [http:/ / daf. german. or. kr/ dafinkorea26. html]
Semantik und DaF. In: Dogilmunhak 114. 2010. 205-234. [http:/ / kgg. german. or. kr/ kr/ kzg/ kzgtxt/ kzgtxt114/ 205- 234%EC%AA%BD(Steidele).pdf]
Von der literarischen Erinnerung an die NS-Zeit zum kulturellen Fremdverstehen im DaF-Unterricht. Am Beispiel von Bernhard Schlinks Roman „Der Vorleser“ im erinnerungsliterarischen Kontext. In: Heinrich Böll 9. Zeitschrift der koreanischen Heinrich Böll-Gesellschaft. 2009. 165-181.[http:/ / earticle. net/ article. aspx?sn= 118319]
Wissensbestände koreanischer Erstsemesterstudenten – Über die Bedeutung von Datenerhebungen für die Unterrichtspraxis. In: DaF-Szene Korea 30. 2009. 90-104.[http://www. lvk-info. org/ nr30/ lvk- 30steidele.htm]
Zur Reichweite des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Sprachen im zielsprachenfernen Ausland. In: Deutsch als Fremdsprache in Korea 22. 2008. 75-86. [http:/ / daf. german. or. kr/ dafinkorea22. html]
Im Zeichen des Europäischen Referenzrahmens. Kurzer Überblick über das 12. Internationale Symposium der KGDaF „Curriculum, Prüfungen, Standardisierung“ vom 4.-5.4.2008 an der Yonsei-Universität in Seoul. In: DaF-Szene Korea 27. 2008. 84-86. [http://www. lvk- info.org/nr27/lvk-27kgdaf.htm]
Vom didaktischen und mathetischen Nutzen einer Verbliste. In: DaF-Szene Korea 27. 2008. 73-80. [http://www. lvk-info. org/ nr27/ lvk- 27steidele.htm]
Werbung im DaF-Unterricht. In: Deutsch als Fremdsprache in Korea 20. 2007. 277-312. [http:/ / daf. german. or. kr/ dafinkorea20. html]
Zur Rolle des „sprachlichen Kontextes” bei der Bedeutungsvermittlung im universitären DaF-Unterricht. Teil II. In: Deutsch als Fremdsprache in Korea 19. 2006. 99-120. [http:/ / daf. german. or. kr/ dafinkorea19. html]
Zur Rolle des „sprachlichen Kontextes” bei der Bedeutungsvermittlung im universitären DaF-Unterricht. Teil I. In: Deutsch als Fremdsprache in Korea 18. 2006. 43- 82. [http:/ / daf. german. or. kr/ dafinkorea18. html]
Die Hörübungen im Lehrwerk „Schritte”. In: DaF- Szene Korea 23. 2006. 9-14. [http://www. lvk-info. org/ nr23/ lvk-23steidele. htm]
Über die Notwendigkeit, gesprochensprachliche Varietäten im ausländischen DaF-Unterricht zu behandeln. In: Deutsch als Fremdsprache in Korea 16. 2005. 43-79. [http:/ / daf. german. or. kr/ dafinkorea16. html]

Dissertation (Titel): Untersuchungen zu "nachdem" und "je nachdem" – Synchrone Analyse und diachroner Zusammenhang. Phil. Diss. Tübingen. TOBIAS-lib E-Publikation: [http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:21- opus-12108]

Dissertation - Jahr der Publikation: 2004

Letzte Aktualisierung: Wed Sep 1 04:43:42 2021