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Forschungsgebiete:

• Kontrastive Linguistik, Sprachvergleich, Sprachtypologie
• Grammatik, Grammatikographie
• Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
• Angewandte Linguistik
• Lehrplananalyse, Curriculumforschung
• Interkultureller DU
• Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit

Monographien in Auswahl:

• USLU, Zeki (2016). Türkçe-Almanca Karşılaştırmalı Temel Dilbilgisi. Grundriss der türkisch-deutschen kontrastiven Grammatik. Anı Yayıncılık. Genişletilmiş 2. Baskı. Ankara. Ss. 248. ISBN: 978-605-170-076-2
• USLU, Zeki (2008). Türkçe-Almanca Karşılaştırmalı Temel Dilbilgisi (Grundriss der türkisch deutschen kontrastiven Grammatik). Anı Yayıncılık, Ankara. 1. Baskı. Ss. 212. ISBN : 978- 9944-474-47-4
• USLU, Zeki (2009): Zum Gebrauch attributiver Partizipialkonstruktionen türkischer Studierender in der Drittsprache Deutsch (nach Englisch). Heft 51 der Flensburger Papiere zur Mehrsprachigkeit und Kulturenvielfalt im Unterricht. (Herausgeber:Prof.Dr.Ernst Apeltauer)
• USLU, Zeki (2008). Einführung in die Linguistik. Ein Lehrbuch für Studierende des Faches Deutsch als Fremdsprache. Dicle Üniversitesi Yayınları. Diyarbakır

Aufsätze und Beiträge in Auswahl:

• USLU, Zeki (2020). Almancada İlgeç İsteyen Fiillerin Türk Öğrenciler Tarafından Kullanımı Üzerine İnceleme. Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi. 10,2. S. 566-576
• USLU, Zeki (2019). Almanca ve Türkçede Adın Yönelme Durumu (Dativ im Deutschen und Türkischen). International Journal of Languages Education 7,4. S.461-472
• USLU, Zeki (2018). Einstellungen türkischer Deutschstudierender zu Deutschland. Schriften zur Sprache und Literatur II. IJOPEC Publication International Journal of Politics & Economics London, United Kingdom. S.121-132
• USLU, Z. - Uyanik, A. (2017). Alman Dili ve Edebiyatı Bölümlerinde Öğrenci Motivasyonu. Sefad 37. S. 407-418
• Uncu, N.-USLU, Z.-Uncu, C. (2016). Zur Übersetzung vom türkischen Nationalepos Dede Korkut. Sefad 36. S. 339-350
• USLU, Zeki (2012). Sprachlernverhalten türkischer Deutschstudierender im territorial-mehrsprachigen Südostanatolien. MUTTERSPRACHE, 1/2012, 0027-514X, S. 36-47
• USLU, Zeki (2012). An Evaluation of German Student Teachers Within the Context of Learner Autonomy. C.U. Faculty of Education Journal 41/1, (60-69)
• USLU, Zeki (2010). Zu Schwierigkeiten türkischer Muttersprachler bei deutscher Relativsatzbildung. MUTTERSPRACHE, 1/2010, 0027-514X, S. 47-56
• USLU, Zeki (2008). Deutschlehrerausbildung in der Türkei: Neustrukturierung und Curriculumrevision. Info DaF 35,4 (S.401-411)
• USLU, Zeki (2011) : Almanca Bölümü Öğrencilerinin Uyguladıkları Dil Öğrenme Stratejileri. Ç.Ü. Eğitim Fakültesi Dergisi. Sayı 40-2. s.24-37 (Tevhide Akıllılar ile birlikte)
• USLU, Zeki (2006): Almanca Öğretmenliği Bölümlerinde Seçmeli Kırk Kredilik İngilizce Dersinin Etkileri. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. Cilt XIX Sayı:2 s.415-430
• USLU, Zeki (2002).Yabancı Diller Eğitimi Bölümlerinde Yeniden Yapılanma Programına Eleştirel Bir Yaklaşım. Ç.Ü.Eğitim Fakültesi Dergisi.2, 23, 33-38
• USLU, Zeki (2001). Okul Deneyimi Derslerinin Öğretmen Adaylarına Etkileri. Çağdaş Eğitim Dergisi, 282, 29-36
• USLU, Zeki (1999). Yantümcelerdeki -Dık Ekinde Zaman ve Görünüş-Çeviri Dersinde Karşılaştırmalı Bir Çalışma-,Dil Dergisi (A.Ü.Tömer),79,S.5- 10
• USLU, Zeki (2001).Türkçede Neden Bildirme İşlevi:'İçin' İlgeci ve '- dan' Eki,XV.Dilbilim Kurultayı,Yıldız Teknik Üniversitesi-İstanbul

Dissertation (Titel): Türkçede ve Almancada Neden Bildirme İşlevi (Kausalitätsfunktion im Türkischen und Deutschen)

Herausgebertätigkeit in Auswahl: USLU, Zeki (2010). Kommen & Bleiben. Deutsche Auswanderer in der Türkei. Ein Interwiewheft. Dicle Üniversitesi Basımevi. Diyarbakir (mit Sonja Galler)

Stipendien:

• 1- DAAD
• 2- GOETHE INSTITUT

Letzte Aktualisierung: Thu Oct 13 14:17:05 2022