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Forschungsgebiete:

• #Kontrastive Linguistik, Sprachvergleich, Sprachtypologie
• #Angewandte Linguistik
• #Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
• #Lehrplananalyse, Curriculumforschung
• #Empirische Unterrichts-/Kognitionsforschung
• #Bewertung, Leistungsmessung, Diagnostik
• #Interkultureller DU
• #außerschulische Anwendungsfelder
• #Textproduktion und Textverstehen
• #Mündliche Sprachfähigkeiten
• #Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit
• #Mehrsprachigkeit
• #Kinder- und Jugendliteratur
• #Spiel- u. Theaterpädagogik
• #Sprachpraxis

Monographien: Ciepielewska-Kacmarek, L., Jentges, S. & Tammenga-Helmantel, M. (2020). Landeskunde im Kontext. Die Umsetzung von theoretischen Landeskundeansätzen in DaF-Lehrwerken. Göttingen: V & R unipress (Vandenhoek & Ruprecht)

Aufsätze und Beiträge:

• Knopp, E.M., Jentges, S., Mulken, M. van & Laurentzen, C. (2021). Hoe universeel zijn receptieve meertaligheidsstrategieën? Vreemde-taalleerders op school: een pilotstudie. Dutch Journal of Applied Linguistics, 10, 1-21. doi: 10.51751/dujal9705
• Jentges, S. & Sars, P.L.M. (2021). Forschung in der Unterrichtspraxis: Sprache und Zeichen im deutsch-niederländischen Schulaustausch entdecken. Eine Pilotstudie zum schulischen Einsatz von „linguistic landscaping“ im Projekt „Nachbarsprache & buurcultur“. In E. Ziegler & H. Marten (Eds.), Linguistic Landscapes im deutschsprachigen Kontext Vol. 65. Forum Angewandte Linguistik (pp. 427-450). Frankfurt am Main: Peter Lang
• Tammenga-Helmantel, M., Jentges, S. & Ciepielewska-Kacmarek, L. (2020). Cultuurbewust concreter. Naar cultuurdoelen voor mvt-onderwijs. Levende Talen Tijdschrift, 21 (1), 25-34.
• Sars, P.L.M., Jentges, S. & Cerri, C. (2020). "Das kann man wirklich nicht auf so einem kleinen Zettel zusammenfassen. Auf jeden Fall etwas für das weitere Leben." Drillingsberichte: Geschichte aktuell begegnen im Deutsch-als-Fremdsprache- und fächerübergreifenden Unterricht. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 47 (1), 63-89. doi: 10.1515/infodaf-2020-0005
• Tammenga-Helmantel, M., Jentges, S. & Ciepielewska-Kacmarek, L. (2020). Cultuurbewust concreter. Naar cultuurdoelen voor mvt-onderwijs. Levende Talen Tijdschrift, 21 (1), 25-34.
• Jentges, S. & Sars, P.L.M. (2019). DACH-Erkundungen im deutsch-niederländischen Nachbarsprachenunterricht. In S. Hägi-Mead, A. Middecke, H. Schweiger & N. Shafer (Eds.), MatDaF (Materialien Deutsch als Fremdsprache): Themenheft: Weitergedacht! Das DACH-Prinzip in der Praxis Vol. 103. Materialien Deutsch als Fremdsprache. Göttingen: Universitätsverlag
• Jentges, S. & Konrad, T. (2019). Landeskunde live. Erkundungen, Exkursionen und Materialpakete für den Nachbarsprachenunterricht. Nachbarsprache Niederländisch, 80-91.
• Boonen, U.K., Jentges, S. & Meredig, H. (2019). Das niederländische Schulsystem aus deutscher Perspektive. Unterschiede in System und Praxis. Nachbarsprache Niederländisch, 27-45.
• Sars, P.L.M. & Jentges, S. (2018). Eigentlich ist unser Studium wie eine Reise nach Deutschland – nur viel öfter!“ Evaluation von Curricula-Entwicklung in einem niederländischen Germanistik-Studium. Informationen Deutsch als Fremdsprache, 45 (6), 729-750. doi: 10.1515/infodaf-2018-0089
• Jentges, S. & Sars, P.L.M. (2018). Ich sehe was, was du nicht siehst … Urbanes Raumerleben und Linguistic landscaping in und für deutsch-niederländische/n Schulaustauschprojekte/n. In C. Badstübner-Kizik & V. Janíková (Eds.), Proceedings of Linguistic Landscape und Fremdsprachendidaktik (pp. 21-53). Frankfurt et al.: Peter Lang
• Jentges, S. & Sars, P.L.M. (2017). Deutsch als Fremdsprache in den Niederlanden und in den deutsch-niederländischen Grenzregionen: Position, Herausforderungen und Perspektiven. Muttersprache, 127 (1/2), 92-103. Jentges, S. & Laurentzen, C.M.J. (2017). Da oder weil, daher oder deswegen?/ Weil es nicht zielsprachenadäquat ist…? Deswegen! Zielsprachenadäquate Ausdrücke von Kausalität in L1- und L2-Texten im Deutschen. Glottodidactica, 44 (2), 41-57. doi: 10.14746/gl.2017.44.2.03 Jentges, S., Tammenga-Helmantel, M. & Ciepielewska-Kacmarek, L. (2017). Kultureller und sprachlicher Vielfalt auf der Spur: D-A-CH(-L)-Praxis in polnischen und niederländischen DaF-Lehrwerken. IDV-Magazin, 92 (Das DACH-Prinzip: Zwischen ABCD und DACHL), 32-38.

Dissertation (Titel): Effektivität von Sprachlernspielen

Dissertation - Jahr der Publikation: 2007

Herausgebertätigkeit:

• - Sabine Jentges (2021): Gemeinsam mit- und voneinander lernen. Nachbarsprachenlernen und Schulaustausch (Perspektiven Deutsch als Fremdsprache, 36). Hohengehren: Schneider.
• - Sabine Jentges/Paul Sars/Friso Wielenga/Markus Wilp (2017): Grenzüberschreitend forschen. Zusammenfassungen ausgewählter Abschlussarbeiten des Masterstudiengangs Niederlande-Deutshland-Studien. Münster: MV Wissenschaft (Reihe: Schriften aus dem Haus der Niederlande 2).
• - Ruth Albert/Sylwia Adamczak-Krysztofowicz/Sabine Jentges (2017): Hochschulen international vernetzen. Internationale Lehrkooperationen in der Germanistik und in Deutsch als Fremdsprache. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren (Reihe Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 34).
• - Chiara Cerri/Sabine Jentges (Hg.) (2015): „Das musst du an Ruth fragen“ – Aktuelle Tendenzen der Angewandten Linguistik. Baltmannsweiler: Schneider-Hohengehren. (rezensiert in Info DaF (2017) 2/3, Jahrgang 44, 224-226)
• - Chiara Cerri/Sabine Jentges (Hg.) (2015): Raumwahrnehmung, interkulturelles Lernen und Fremdsprachenunterricht. Baltmannsweiler: Schneider-Hohengehren. (Reihe: Perspektiven Deutsch als Fremdsprache 31). (rezensiert in Info DaF (2017) 2/3, Jahrgang 44, 218-223)
• - Sylwia Adamczak-Krysztofowicz/Sabine Jentges/Antje Stork (Hg.) (2014): Info DaF Themenschwerpunkt: Internationale Kooperationen in der Lehre im Fach Deutsch als Fremdsprache (2 Bände). Gastherausgeber des Themenschwerpunktes, Heft Info DaF 41/5 und 41/6), siehe: http://www. daf. de/ archiv. htm
• - Chiara Cerri/Sabine Jentges/Antje Stork (Hg.) (2012): Methoden empirischer Fremdsprachenforschung im Prozess – ein Blick hinter die Kulissen aktueller Forschungsprojekte. Beiträge aus dem Kolloquium Fremdsprachenforschung. Reihe MatDaF Band 87. Göttingen: Universitätsverlag. (rezensiert in Info DaF (2014) 2/3, Jahrgang 41, 190-194)

Forschergruppen, Forschungsprojekte : Mitglied des landesweiten Expertenteams für Fachdidaktik in den modernen Fremdsprachen, in den Niederlanden: http:/ / vakdidactiekgw. nl/ vakdidactisch-meesterschap/ meesterschapsteam-moderne-vreemde-talen/

Weitere Angaben zu Forschungs-, Verwaltungs- und Lehrtätigkeiten: Publikation von Lehrbüchern: - Sabine Jentges/Kathrin Sokolowski (2015): DaF leicht. Lehrerhandbuch. Stuttgart: Klett. - Sabine Jentges/Elke Körner/Angelika Lundquist-Mog/Eveline Schwarz/Kathrin Sokolowski (2014-2016): DaF Leicht. Stuttgart: Klett - Sabine Jentges /Lourdes Ros-El Hosni/Olga Swerlowa u.a. (2009-2012): Aussichten A1-B1: Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene. Stuttgart: Klett.

Letzte Aktualisierung: Wed Dec 29 19:51:58 2021