Dr. Renate Delucchi Danhier

Geb. 1985, Akademische Ratsstelle seit 2016, #Dortmund, Deutschland

Sprachwissenschaft - Computerlinguistik (Fachgebiet) - Linguistik - Didaktik - Komparatistik (Lehrgebiet)

Kontaktinformationen:

Univ. Dortmund - Institut f. Deutsche Sprache und Literatur - Emil-Figge-Str. 50 - 44227 Dortmund

Forschungsgebiete

• #Genderforschung
• #Semantik
• #Textlinguistik
• #Soziolinguistik, Sprachsoziologie
• #Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb

Monographien Delucchi Danhier, R. (2017) Weganweisungen im Deutschen und Spanischen. Eine Vergleichsanalyse unter Anwendung von Visualisierungen. Verlag Dr. Hut: München.

Aufsätze und Beiträge

• Delucchi Danhier, R. (2014) Endpunkte in Weganweisungen als verkettete Bewegungsereignisse. In: Raumlinguistik und Sprachkontrast. Neue Beiträge zu spatialen Relationen im Deutschen, Englischen und Spanischen. Doval, I./ Lübke, B. (Hrsg.). München: IUDICIUM Verlag GmbH.
• Delucchi Danhier, R. (2015) Sprachspezifische Aspekte der Informationsverteilung in Weganweisungen. In: Zwischenräume: Lexikon und Grammatik im Deutschen als Fremdsprache. Handwerker, B./ Bäuerle, R./ Doval, I./ Lübke, B. (Hrsg.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.
• Delucchi Danhier, R. & Barbara Mertins, B. (2016) Language-specific information structure in German and Spanish route directions. Vigo International Journal of Applied Linguistics 13, 55–92.
• Mertins, H., Mertins, B., Delucchi Danhier, R., Schulz, A., Schulz, B. (2017). Architekten haben eine andere Wahrnemung. Detail 9, 80–81.
• Ackermann, L., Delucchi Danhier, R., Heiderich, S., Hußmann, S. & Mertins, B. (2018). Begabung in Sprache und Mathematik relational testen (Be_SMart) Wahrnehmungsmuster und Strategien begabter Schülerinnen und Schüler aus psycholinguistischer und mathematikdidaktischer Perspektive. In: DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. S.Hußmann / B. Welzel (Hrsg). Münster: Waxmann, 141–160.
• Delucchi Danhier, R. & Mertins, B. (2018). Psycholinguistische Grundlagen der Inklusion: Schwerpunkt Bilingualismus. In: DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. S.Hußmann / B. Welzel (Hrsg). Münster: Waxmann, 161–178.
• Bartz, J., Delucchi Danhier, R., Mertins, B., Schüppel, K.C., Welzel, B. & Zimenkova, T. (2018). Auf dem Weg zur Neuverortung: Sprache, Objektkultur und Religion im transkulturellen Deutschland. In: DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. S.Hußmann / B. Welzel (Hrsg). Münster: Waxmann, 179-194.
• Delucchi Danhier, R. (2018). Media Exposure Influences Cognition and the Informational Content of Texts. Alman Dili ve Edebiyatı Dergisi, 2 (40), 55–75.
• Delucchi, R., Neugebauer, P., Dröse, J., Prediger, S. & Mertins, B. (2019) Eye-Tracking-Studie zum Erfassen von Referenzstrukturen in Textaufgaben der Klasse 5. Beiträge zum Mathematikunterricht. Münster: WTM.
• Delucchi Danhier, R. (2019) Linearisierungsstrategien und ihr Einfluss auf die Informationsstruktur und die syntaktische Komplexität von Zimmerbeschreibungen. In: Raumrelationen im Deutschen: Kontrast, Erwerb und Übersetzung. B. Lübke / E. Liste Lamas (Hrsg.) Tübingen: Stauffenburg. 69–89.