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Forschungsgebiete:

• Landeskunde/'German Studies'
• Kontrastive Linguistik, Sprachvergleich, Sprachtypologie
• Sprachkultur, Sprachkritik, Sprachpolitik
• Soziolinguistik, Sprachsoziologie
• Spracherwerb, Erst- und Zweitspracherwerb
• Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Kommunikation
• Interkultureller DU
• Textproduktion und Textverstehen
• Grammatikunterricht, Reflexion über Sprache, Sprachbewusstheit
• Mehrsprachigkeit
• Spiel- u. Theaterpädagogik

Besondere Forschungsgebiete:

• Bildungssprache Deutsch
• Deutschförderung
• Mehrsprachigkeitsdidaktik
• Sprachenpolitik
• Deutsch als plurizentrische Sprache
• (D-A-CH-)Landeskunde
• Grammatik lehren und lernen
• Kontrastive Analyse
• Fehlerkorrektur
• Lesekompetenzförderung
• Schreibberatung
• Lehrwerksanalyse und Materialentwicklung
• Lernstrategien und LernerInnenautonomie
• Ganzheitliche Lehr- und Lernmethoden

Monographien:

• Tajmel, Tanja/Hägi-Mead, Sara (2017): Sprachbewusst Unterricht planen. Grundprinzipien, Anleitung, Umsetzungsbespiele. Münster: Waxman.
• Böschel, Claudia/Giersberg, Dagmar/Hägi, Sara (2010): Ja genau! Deutsch als Fremdsprache. Handreichungen für den Unterricht. A1. Berlin: Cornelsen.
• Böschel, Claudia/Giersberg, Dagmar/Hägi, Sara (2010): Ja genau! Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Übungsbuch. A2/Band 1. Berlin: Cornelsen.
• Böschel, Claudia/Giersberg, Dagmar/Hägi, Sara (2010): Ja genau! Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Übungsbuch. A1/Band 2. Berlin: Cornelsen.
• Böschel, Claudia/Giersberg, Dagmar/Hägi, Sara (2009): Ja genau! Deutsch als Fremdsprache. Kurs- und Übungsbuch. A1/Band 1. Berlin: Cornelsen.
• Hägi, Sara (2006): Nationale Varietäten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M. u. a.: Lang (= Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft).
• Hägi, Sara (2000): Helvetismen im Werk Deutschschweizer Schriftstellerinnen und Schriftsteller der Gegenwart. Köln: o. V.

Aufsätze und Beiträge:

• ​Eine Tüte voller Leckerbissen. Feinheiten der deutschen Sprache aus plurizentrischer Sicht. In: Ransmayr, Jutta (Hrsg.): Österreichisches Deutsch und Plurizentrik. Innsbruck 2014 (= Informationen zur Deutschdidaktik Jg. 38, H. 3), S. 69-77
• Hägi, Sara (2011): „Das DACHL-ABCD kurz vorgestellt“ – In: AkDaF Rundbrief 62/2011. 6-12.
• Hägi, Sara/Topalović, Elvira (2010): „Klammerstrukturen im Deutschunterricht. Ansätze zu einer integrativen Grammatik-didaktik.“ – In: ide 2/2010. 94–103.
• Hägi, Sara (2010):„Ja genau: Plurizentrik im Deutschunterricht.“ – In: ÖDaF-Mitteilungen 1/2010. 51–59.
• Hägi, Sara (2007):„‘Kann ich Klo?‘ Dringendes zu Grammatik und Grammatikvermittlung.“ – In: Newsletter des Kompetenzzentrums Sprachförderung. November 2007. 16–19. http://www.kompetenzzentrum- sprachfoerderung.de/fileadmin/user_upload/NewsletterKompSpraNov07.pdf.
• Hägi, Sara/Müller, Jürgen Eugen (2007): „Individuelle Förderung und sug¬ges¬topädischer Unterricht – Die konkrete Umsetzung einer ‚Leitidee’.“ – In: Newsletter des Kompetenzzentrums Sprach¬förderung. November 2007.10–16. http://www.kompetenzzentrum- sprachfoerderung.de/fileadmin/user_upload/NewsletterKompSpraNov07.pdf.
• ​Bitte mit Sahne/Rahm/Schlag: Plurizentrik im Deutschunterricht. In: Fremdsprache Deutsch 2007, S. 5-13
• Hägi, Sara (2006): "Schweizer Hochdeutsch in Schweizer Lehrwerken für Deutsch als Fremd- bzw. Deutsch als Zweitsprache". - In: Dürscheid, Christa/Businger, Martin (Hrsg.): Schweizer Standarddeutsch: Beiträge zur Varietätenlinguistik. Tübingen: Narr. 265-280.
• Hägi, Sara/Scharloth, Joachim (2005): "Ist Standarddeutsch für Deutschschweizer eine Fremdsprache? Untersuchungen zu einem Topos des sprachreflexiven Diskurs." - In: linguistik online 24 3/05. 19-47. http://www. linguistik- online.de/24_05/haegiScharloth.html
• Ammon, Ulrich/Hägi, Sara (2005): "Nationale Variation im Standarddeutschen und DaF-Unterricht". - In: Butulussi, Eleni/Karagiannidou, Evangelia / Zachu, Katerina (Hrsg.): Sprache und Multikulturalität. Festschrift für Professor Käthi Dorfmüller-Karpusa. Thessaloniki. S. 45-58.
• Hägi, Sara (2004): "Probleme der Kommunikation zwischen deutschsprachigen Schweizer Schriftstellern und Lesern in Deutschland." - In: Grabska, Marcelina (Hrsg.): "Słowa, słowa, słowa" ... w komunikacji językowej II ["Wörter, Wörter, Wörter" ... in der sprachlichen Kommunikation]. Danzig. S. 439-447.
• Hägi, Sara (2002): "Marinina dlja nemeckich ušej [Marinina für deutsche Ohren]." - In: Trofimova, E. I. (Hrsg.): Tvorčestvo Aleksandry Marininoj kak otraženie sovremennoj rossijskoj mental'nosti. [Das Werk Alexandra Marininas als Spiegel des zeitgenössischen Russlands]. Moskau. S. 131-144.
• Hägi, Sara (2000): "Voprosy jazyka v nemeckojazyčnoj literature Švejcarii [Probleme der Sprache in der deutsch¬sprachigen Literatur der Schweiz]." - In: Žarov, B. S. (Hrsg): Materialy XXIX mežvuzovskoj naučno-metodičeskoj konferencii prepodavatelej i aspirantov [Materialien der 29. inter¬universitären wissenschaftlich-methodischen Dozenten und Doktorandenkonferenz]. Bd. 3, Teil 2. Sankt-Peterburg. S. 29-34.

Dissertation (Titel): Hägi, Sara (2006): Nationale Varietäten im Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Frankfurt/M. u. a.: Lang (= Duisburger Arbeiten zur Sprach- und Kulturwissenschaft).

Dissertation - Jahr der Publikation: 2006

Herausgebertätigkeit:

• Hägi-Mead, Sara/Kassem, Amani (Hrsg) [in Vorbereitung]: Sprache(n) bewusst machen: – Sprechen, Zuhören, Lesen, Schreiben. Paderborn: Schöningh.
• Hägi, Sara/Schweiger, Hannes (Hrsg.) (2015): Landeskunde und kulturelles Lernen. Fremdsprache Deutsch, Heft 52.
• Demmig, Silvia/Hägi, Sara/Schweiger, Hannes (Hrsg.) (2013): Das DACH-Prinzip in der Landeskunde. München: iudicium.
• Fremdsprache Deutsch, Heft 37/2007.

Verbindung mit wiss. Gesellschaften :

• Verbal
• ÖDaF
• AkDaF

Letzte Aktualisierung: Tue Apr 3 16:48:05 2018; letzter HeBIS-Import: 31.10.2019