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Standardisierte Forschungsgebiete:

• #Buchwissenschaft
• #Historische Kulturwissenschaft
• #Landeskunde/'German Studies'
• #Bildungsgeschichte
• #Geschichte der Germanistik (Disziplingeschichte)

Ausgewählte Monographien (Pa):

• Sous le signe de la rééducation. Jeunesse et Livre en Zone Française d'Occupation 1945-1949. PU de Strasbourg, 1995
• L'enseignement de l'allemand en France 1880- 1918. Entre "modèle allemand" et "langue de l'ennemi". PU de Strasbourg 2001

Ausgewählte Aufsätze und Beiträge (Pb):

• « Enseigner la langue de l’ennemi », in : G. Zarate (dir.) : Langues, xénophilie, xénophobie dans une Europe multiculturelle. Centre de Documentation Pédagogique de Basse Normandie 2001, pp. 15-25
• « Les études allemandes en France entre les deux guerres : l’exemple de Strasbourg », in lendemains « Französisch-deutsche Beziehungen : Entente cordiale ? », n°103/104,2001, pp. 30-41
• « Eine rassistiche Gnosis : die Ostara-Hefte », in Recherches germaniques, n° spécial 2002, pp. 203-222
• Le discours assimilationniste du Journal d'Alsace et de Lorraine de 1919 à 1924, in H. Châtellier et M. Mombert (dir.), La presse en Alsace au XXe siècle. Témoin, acteur, enjeu. P.U. de Strasbourg 2002, pp. 65-86
• « Une discipline au risque de l’histoire », in numéro spécial de la revue Histoire de l’éducation, n° 106/2005pp. 5-14
• « ‘Mit uns zieht die neue Zeit… ‘. Der Wandervogel in der deutschen Jugendbewegung », Revue d’Allemagne 4/2007, pp. 607-619
• « La jeunesse, enjeu de la future Allemagne occidentale », Revue d’Allemagne 2/2008, pp. 253-268
• « Les jeunes filles et le mouvement juvéniliste », in Mouvements de jeunesse / Jeunes en mouvement. N° spécial de la revue Recherches germaniques n°6, pp. 203- 226
• L’héritage des « maîtres » de la germanistique française dans la Revue d’Allemagne jusqu’en 1989 », in Revue d’ Allemagne, 4/2009, pp. 511-528
• « Le système éducatif allemand sous le Kaiserreich entre pluralisme territorial et unité nationale », in Catherine Maurer (éd.) : Les espaces de l’Allemagne au XIXe siècle. Frontières, centres et question nationale. PU de Strasbourg 2010, pp. 119-13
• « Enseigner la paix ? Réforme pédagogique et pacifisme dans l’Allemagne des années 1920 », in Revue d’Allemagne, 2/2010, pp. 197-208
• "Quelle Allemagne pour la classe d’allemand ? La construction des représentations scolaires dans la première moitié du XXe siècle », in France-Allemagne au XXe siècle – La production de savoir sur l’autre (Vol. 1) / Deutschland und Frankreich im 20. Jahrhundert – Akademische Wissensproduktion über das andere Land (Bd. 1). Michel Grunewald, Hans Jürgen Lüsebrink, Reiner Marcowitz & Uwe Puschner (dir. /Hg.), Bern, Berlin, etc. Peter Lang (coll. Convergences, vol. 64) 2011, pp. 97-115
• « Gerhard Fricke et la germanistique à la Reichsuniversität de Strasbourg », in Revue d’Allemagne 3/2011, pp. 383-400
• « La normativité dans l’enseignement de l’allemand au XXe siècle », in O.Schneider-Mizony & M. Sachot (dir.), Normes et normativité en éducation. Entre tradition et rupture. Paris, L’Harmattan 2011, pp. 21-28
• « Albert Fuchs ou le discours de la méthode », in France-Allemagne au XXe siècle – La production de savoir sur l’autre (Vol. 2) / Deutschland und Frankreich im 20. Jahrhundert – Akademische Wissensproduktion über das andere Land (Bd. 2). Michel Grunewald, Hans Jürgen Lüsebrink, Reiner Marcowitz & Uwe Puschner (dir. /Hg.). Bern, Berlin, etc. Peter Lang (coll. Convergences, vol. 69) 2012, pp. 141-153
• « Soigner les corps, sauver les âmes : un centre kneippiste en Alsace autour de 1900 », in « Lebensreform ». Die soziale Dynamik der politischen Ohnmacht/ La dynamique sociale de l’impuissance politique. Marc Cluet, Catehrine Repussard (dir.). Tübingen, Narr Francke Attempto 2013, pp. 355-370
• « Les revues de langues vivantes en France et en Allemagne autour de 1900 : la fabrique d’une opinion publique enseignante », in Revue suisse des sciences de l’éducation, 1/ 2014, pp. 35-49

Dissertation: - Jeunesse allemande et rééducation en Zone Française d'Occupation, Strasbourg-2

Habilschrift: Transferts culturels. Enseignement des langues étrangères en France et en Allemagne de 1870 à 1918 - Université Marc Bloch, Strasbourg-2

Jahr der Publikation: 2001

Herausgebertätigkeit (Pd):

• H. Châtellier et M. Mombert (dir.), La presse en Alsace au XXe siècle. Témoin, acteur, enjeu. P.U. de Strasbourg 2002
• Numéro spécial de la revue Histoire de l’éducation: « L’enseignement de l’allemand XIXe -XXe siècles » n°106/ 2005
• C. Maillard, M. Mombert (Hg.) : Der Grenzgänger Alfred Döblin. Biographie und Werk. Bern, Berlin et al. : Peter Lang 2006 (Jahrbuch für Internationale Germanistik, Bd. 75)
• C. Repussard, M. Mombert : Revue d’Allemagne, 4/2006 « Pensée et politique coloniales »
• C. Defrance, M.Mombert : Revue d’Allemagne, 1/2007 « Le système éducatif allemand »
• G. Humbert-Knitel, M. Mombert : Revue d’Allemagne 3/2008 « Le monde de la culture et le pouvoir en Allemagne et en Autriche »
• G. Humbert-Knitel, E.Behague, M. Mombert :Revue d’Allemagne, 2/2009 «Sociétés et politiques au seuil du XXIe siècle : entre recyclage et nouveauté »
• M. Cluet, M. Mombert : Mouvements de jeunesse / Jeunes en mouvement. N° spécial de la revue Recherches germaniques n°6, 2009

Forschergruppen, Forschungsprojekte : EA 1341

Verbindung mit wiss. Gesellschaften : Comité franco-allemand de recherches sur la France et l'Allemagne aux 19e et 20e siècles. AGES. APLV

Andere univ. Tätigkeiten: Membre du comité de rédaction de la Revue d'Allemagne ; membre du conseil de gestion de la Fondation des presses universitaires de Strasbourg.

Letzte Aktualisierung: Mon May 19 12:19:47 2014