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Besondere Forschungsgebiete:

• Literarisches Lernen
• Didaktik des Lyrikunterrichts
• Literarische Sozialisation und Leseförderung
• #Kinder- und Jugendliteratur

Monographien: Peter Handke. Pop als poetisches Prinzip. Köln/ Weimar/ Wien: Böhlau 2009. (Reihe: Literaturgeschichte in Studien und Quellen. Hrsg. von Klaus Amann/ Hubert Lengauer/ Karl Wagner)

Aufsätze und Beiträge:

• Die Sprache der Fremde und die Fremde der Sprache. Lewis Carrolls „Alice im Wunderland“. In: Petra Josting/ Caroline Roeder (Hrsg.): Eigenes und Fremdes am Beispiel der Kinder- und Jugendmedien. München: kopaed-Verlag 2013.
• Symbolisches Verstehen von Schulanfängern. In: Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. 1/2013. S. 41 – 51.
• Märchenbilder – Bildermärchen. Literarisches Lernen in der Märchenstunde. In: Grundschulunterricht Deutsch. Heftthema: Texte mit Bildern und Bilder mit Texten (lesen). 3/2013. S. 27 – 31.
• Lyrische Texte symbolisch lesen. Verstehenskompetenzen aufgreifen. In: Anja Pompe (Hrsg.): Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe. Baltmannsweiler: Schneider 2012. S. 26 – 45.
• „Ich lerne sehen“. Gedichte intertextuell lesen und verstehen. Ingeborg Bachmanns „Dunkles zu sagen“ im Literaturunterricht der Sekundarstufe II. In: Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Unterricht. Heftthema: Kultur des Sehens. 2/2012. S. 71 – 80.
• Zauberworte. Gedichte im Anfangsunterricht. In: Kinder-/ Jugendliteratur und Medien in Forschung, Schule und Bibliothek. Heftthema: Leseeinsteiger – Buchstaben und Bilder mit allen Sinnen erkunden. 02/2012. S. 53 – 59.
• Ränder der Poesie. Peter Handkes Readymades im Literaturunterricht. In: Informationen zur Deutschdidaktik. Zeitschrift für den Deutschunterricht in Wissenschaft und Unterricht. 3/2011. S. 117 – 123.
• Die Tiefe der Oberfläche. Moderne Subjektkritik im Adoleszenzroman der 1990er Jahre. In: Germanisch- Romanische Monatsschrift. 61(2011)1. S. 61 – 76.
• Pop in der Kinder- und Jugendliteratur. Peter Handkes „Lucie im Wald mit den Dingsda“. In: Literatur im Unterricht. Texte der Gegenwartsliteratur für die Schule. 3/2011. S. 169 – 184.
• Als das Kind Kind war…“ Kindheit und Poesie im Filmbuch „Der Himmel über Berlin“. In: literatur/a. Jahrbuch. Heftthema: Peter Handke. 2011/12. S. 102 – 104.

Dissertation (Titel): Peter Handke. Pop als poetisches Prinzip

Dissertation - Jahr der Publikation: 2009

Herausgebertätigkeit:

• Anja Pompe (Hrsg.): Literarisches Lernen im Anfangsunterricht. Theoretische Reflexionen. Empirische Befunde. Unterrichtspraktische Entwürfe. Baltmannsweiler: Schneider 2012.

Verbindung mit wiss. Gesellschaften :

• Internationale Vereinigung der Germanisten
• Deutscher Germanistenverband
• Symposium Deutschdidaktik
• Gesellschaft für Kinder- und Jugendliteratur
• Deutscher Hochschulverband

Letzte Aktualisierung: Thu Mar 20 10:40:31 2014